语篇理论及课堂实施策略

大学英语教学改革只有从语篇理论入手,才能有利于培养学生的语言能力,同时发展学生的语言理解能力和言语交际能力.     

韩礼德系统功能语法在大学英语语篇分析中的应用

本文从语篇的宏观结构、主位结构、衔接与连贯、及物性结构和语域等几个角度对《21世纪大学英语读写教程》中《温斯顿·丘吉尔——他生活的另一面》文章进行了分析,以此验证韩礼德的系统功能语法理论是一种适用于语篇分析的理论。     

新疆广播电视节目实现“国际传播”

近期,吉尔吉斯斯坦国家二套广电公司将租用新疆电视台柯尔克孜语频道节目,新疆电视台负责向吉尔吉斯斯坦传送每天1个小时的柯尔克孜     

运动后血清和骨骼肌HSP60的关系及对骨骼肌的保护作用

目的探讨运动后血清、骨骼肌HSP60含量变化、相关关系及其对骨骼肌的保护作用。方法26名成人(15男11女)进行60 min的功率脚踏车运动,运动负荷为70%的最大摄氧量(VO2max)。于运动开始30 min,结束后即刻、1、2、8、244、8 h采集血样、股外侧肌活检,检测HSP60、肌酸激酶骨骼肌同工酶(CK-MM)含量。结果血清HSP60和骨骼肌内HSP60含量变化是一致的,血清CK的变化相比HSP60的变化是上升的晚,下降的早。结论剧烈运动后HSP60在血清及骨骼肌内含量增加,血清HSP60可能是由骨骼肌细胞分泌。     

濒危土家语保护:图书馆在参与式建设语料库中的作用

本文通过借鉴参与式发展理论,对参与式建设语料库的定义进行界定,并对其与传统语料库建设的区别进行阐释,以构建参与式建设语料库体系为例,分析了图书馆在各参与主体中的地位,指出图书馆在参与式建设土家语语料库中应该发挥激活土家语、收集活态语料、长期保存等六大作用。     

培养高阶思维，提升初中生英语语篇填词能力

介绍高阶思维的概念、语篇填词的概念及广州市中考英语中语篇填词的要求。分析广州初中生英语学习的困境及语篇填词能力现状。探索培养学生高阶思维的策略，即打破传统的英语词汇教学法惯例，创设情境，培养学生学习词汇的能力；合理设置问题，启发思维，培养学生拓展词汇的创造力；科学布置作业，有效设计作业模式，提升学生的语篇填词能力。     

公示语汉英翻译的问题和对策

文章从当前公示语翻译的一些典型错误入手,分析了公示语在汉译英过程中容易出现的比如拼写混乱、语法错误、中式英语、语意模糊;文化误解等问题,结合相关翻译理论,提出解决这些问题的对策,以期改善与提高公示语的翻译质量.     

如何建构学习者最佳的心理词典——预制语块与记忆的关系

文章探讨了如何建构学习者最佳的心理词典,并进一步探讨了预制语块和心理词典的关系。使用预制语块加速了短时记忆转化为长时间记忆的过程,提高了学习者的语言交际能力和二语习得能力。     

禅宗与俗曲关系略论

禅宗作为唐以来佛教的主流,其传播充分利用了佛曲俗化中俗曲的力量。禅宗极其重视俗曲的开悟功能,还积极从事俗曲的创制,进一步促进了佛曲的俗化。敦煌经卷与禅师语录中的禅宗俗曲在体制上有只曲与联章体两类,它们的运用主要是上堂开法,表现出了一种新的典型形式:上堂——曲、舞、(偈赞、机锋、棒喝)——下堂,充盈着音乐文艺的运用。从俗曲可以窥探到禅宗的世俗性特征与音乐性特征。     

体验改革

<正>改革开放三十年,国力强盛,人民富裕。现在江苏各地少先队正在开展"寻访春天的故事"活动。辅导员一直关注改革,组织少先队员考察改革,体验改革,参与改革。三十年过去了,当年的少先队员,怎样认