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正制度文化是校园文化建设的一项重要内容,也是学校实现规范化管理的起点。德育制度是学校德育经验的结晶和反映,能够体现学校管理的独特风格。近年来,我校通过激励工程引领、特色品牌打造、生命化教育策略构建,逐步形成了独具特色的德育管理制度体系,取得了显著的教育效果,推进了学校德育水平的整体提升。一、立体激励制度:让管理焕发活力我校的激励制度本着多元化、差异性的原则,充分考虑教师和学生的个体 相似文献
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一、消极现象凸现养成教育的缺失
2005年的国庆黄金周期间.中央电视台《新闻30分》披露了我国公民在国外一些不受欢迎的行为习惯开会休息时.韩国人和日本人主动捡拾大家丢弃的饮料盒.而中国人却在随手乱抛乱丢:中日儿童在北京组织联谊活动.划船时中国孩子喝完饮料就把饮料盒扔到湖中.而日本孩子赶紧划船过去把饮料盒捞上来:德国的孩子过马路亮红灯时.没有一个人穿行, 相似文献
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很多新生对校园刚熟悉,就会或主动或被动地迎接一场又一场的联谊活动,校园的联谊活动,内容丰富,背景也不一定含糊。很多人说,象牙塔是小半个社会,它的一点一滴,都带着社会缩影,那么,我们在大学的这些联谊活动,是不是在反映这个真实社会的同时,还带着纯真的最后留念。[编者按] 相似文献
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11月5日美国中华集邮会与上海集邮家联谊活动(上海赵涌电子商务服务有限公司6楼会议室,上海市蒙自路763号)
11月10日中国邮戳研究会会员聚会(13:30—17:00,太湖花园第二社区三楼会议室,无锡市长江北路78号)活动内容包括《中国邮戳研究文献集》(2011)首发,经验交流,办会建议 相似文献
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虹口工人文体活动中心、虹口区集邮协会7月6日下午在虹口职工文化社团中心举行虹口集邮茶座“夏之邮”联谊活动。副会长杨天文主持。 相似文献