您的管理体系是否协调？

我做校长的时候,曾经遇到过一件令人尴尬的事情。 有一天,一位资深的数学老师气冲冲地来到我的办公室,希望我能为他主持公道。原来,在刚刚结束的备课情况检查中,他的备课被年级组认定为不合格。因为在一个月的备课中,他就有两个教案仅仅写了一句话。而极具讽刺意味的是,负责检查这位资深教师备课的,恰恰就是在一个月前教师聘任中落聘而被安排到年级组当教务员的一位年轻的数学老师。     

专业技术职务聘任制度研究

按照创新驱动发展的战略部署,建设创新型社会需要不断推进机制体制改革,构建适应新时期要求的制度框架。基于目前的环境背景以及面临的问题,构建专业技术职务聘任制度需要分类设置岗位类型,引入竞争机制,建立符合PDCA的评价流程。     

行政法治视野中的"聘任县长"--关于县人大常委会"聘任"副县长行为的反思

国家公务员产生中的聘任制是行政机关通过聘任方式将非国家公务员系统的公民录用为国家公务员的制度。县级人大常委会作为聘任国家公务员的适格主体,于法无据。强调“特殊环境下的特殊形式”,是对法治行政的极大的破坏,既不符合科学发展观,也与政治文明相背离。     

民办学校聘师前后七忌

影响一所学校的教育教学质量最直接、最重要的因素是教师,但由于种种原因,民办学校的教师往往团队意识弱,缺乏归宿感,整体稳定性差。笔者也是一名受聘者,曾转战于多所民办学校,从中悟出了一个道理:聘任教师的前前后后,学校应注意以下"七忌"。     

论教师聘任合同的公法规范与控制

教师聘任合同的目的是实现国家公共教育目标,其建立的基础是教育行政法律关系,行政职权在合同履行中起主导作用,具有突出的公法性;教师聘任合同的缔结与履行以不自由为原则,合同责任的核心并非违约责任,与民事合同相比具有明显的差异.在我国现行法律框架下推行教师聘任合同的目的有二,即公共利益和教师合法权益.为保证该目标的达成,必然赋予政府相关职能部门和(或)学校在教师聘任合同缔结和履行中的特权并对该特权进行明确的界定与规制,同时赋予教师能与行政特权相制衡的权利.因此,必须贯彻行政特权法定并兼顾教师权益的法原则,适用公法规则对教师聘任合同进行规范.     

基于契约主义对高校教师聘任合同实施的研究

我国高校教师任用制度在经历几个阶段后采用合同聘任制，目的是将企业的竞争激励引入公共部门。聘任合同在合同管理中具有重要作用，但目前我国的聘任合同只是一种“象征性”的契约，未能完全发挥其作用。本文针对我国聘任合同实施现状从契约主义出发分析了聘任合同的重要性，并对合同的实施提出了一些建议，希望能使聘任合同制真正发挥激励作用。     

高校教师聘用和岗位聘任制实施中的问题探析

教师聘任制是高校人事制度的核心部分,本文就教师聘用和岗位聘任制的发展概况、实施的现状、现状与初衷不一致的成因,以及深化与完善教师全员聘用与岗位聘任制的有效途径展开分析和探讨。     

实验室系列职务聘任的实践与研究

介绍该校首次实验室系列人员职务聘任的做法,对高校如何实现实验室系列人员职务聘任的平稳过渡具有一定指导意义和参考价值。