书架

这套“走进教育数学”丛书共10本，总约1200万字。在内容上，作者兼顾数学知识的趣味性和严格性，力求尽可能的大众化，不仅能在其中学到新知识、了解新技巧，而且能进一步领会教育数学的本质和是非，使具有中等文化程度的读者都能理解其中的内容。     

亲历智力评估——别用孩子来满足自恋 一个心理咨询师爸爸眼中的育儿 连载（十五）

豆妈记录：亲历智力评估 8个月 今天是忙碌且忐忑的一天。 因为豆子满8个月了，离上次儿保（儿童保健）已有两个月时间，我们决定带他去医院体检一下。选择了省妇幼保健院，大，权威，经验丰富。就是在那里，我们遭遇了心灵的考验。     

教育微博圈

@林格:家庭教育的主要任务是培根。和种树一样,泥土以下的归家庭教育管,泥土以上的归学校教育和社会教育管。泥土以下的任务包括:培养习惯;帮助孩子学会管理情绪,强大内心;锻炼身体;构建优良家庭文化,以文化育人。@王旭明:我坚定的认为,一定要破除只有上幼儿园才能让孩子成才的思想,更不能认为所谓好的幼儿园就是孩子成长好的起跑线。事实上现在所谓好的幼儿园,只是个"小小学",提前灌输了孩子英语、算术、语文等学科知识而已。     

不要盲从于理论

我认为我在教育孩子的时候并没有遵循什么理论原则．而是凭着一个母亲所固有的本性和直觉。在学习他人经验的同时，要具备一定的判断力，分清哪些内容适用于自己的孩子，哪些内容不适用于自己的孩子。     

练之有的练之有巧练之有序练之有效

作业是学生再学习的有效过程，是教学环节的重要组成部分，因此，教师要有预设、精设计，最大限度地提高作业的有效性。     

再论人的本质与人性——从《1844年经济学哲学手稿》说起

仔细解读《1844年经济学哲学手稿》，可以发现，马克思认为人是实践和创造的动物，人的本质的实质内容是实践，社会性是其外部特征，而人性可归结为人全面的、发展的、合理的需要。要把保证自由个性与满足人的需要作为人的目的，把从事创造性实践活动和处理社会关系作为迭其目的的手段。     

选择课外辅导机构有门道

在给孩子选择辅导机构之前，家长可以先熟悉一下当前课外辅导市场的基本情况和一些新趋势。然后根据孩子自身的情况做选择。     

学会爱才会得到爱

转眼间我也已在教育这方热土上耕耘了十三年了．十三年的风风雨雨铸就了今天我对教育的亲情注入．也铸就了我对孩子们那真诚的爱……     

素质教育观下的美育

1999年6月，中共中央国务院作出《关于深化改革、全面推进素质教育的决定》决定中指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高全民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。阐明了素质教育是面向全体学生的教育，是以学生为主体，以师生合作为基础的教育，是发展学生个性的教育，是提高学生综合素质的教育。     

小时候

1．倔强的孩子 我的叛逆期似乎提前到了童年时代，脾气倔得很呢。有一次，妈妈带我逛街，我一眼瞥见橱窗里的玩具，直嚷着要买。当然，我的妈妈和天下父母一个样，绝不会这么轻易让孩子随意挥霍。我亲爱的妈妈摇了摇头，一个人向前走，她是想让我自动跟上她，哼，我才不上当呢!