面对“小团体”,老师不要出错招儿

一个班级里出现了"小团体"以后,尤其是已经成了一定的气候时,最着急的肯定是班主任,一个负责的班主任肯定想在最短的时间内解决这个问题,而忙中出错的事情也经常见到。所以面对"小团体"不能急于求成,一定不要出错招儿。面对     

三招与家长巧沟通

班主任要"管"学生,同时也要与形形色色的学生家长打交道。很多时候,因为与家长沟通不畅,会引发很多不愉快,甚至是麻烦。在与学生家长沟通时,班主任不妨试试以下几招。一、肯定他(她)学生A和B是一对形影不     

素材:树根与枝头

侯宇:枝头虽为树之末,但不能因为它的地位低微而否定它的美。用欣赏的眼光去看世界,才能感受更多的美。郭玉静:枝头的花朵非常美丽,但没有它,大树依然会活得很好;脚下的树根很丑头的花朵非常"我很丑,可是我很温柔"奖百变素材百变素材     

开在记忆深处的花朵

"黑皮,等等我。"——不知道从哪儿传来这样一句话,使我大为震惊。黑皮,啊!黑皮。我记忆的闸门被打开了。黑皮是我的一个远亲,本名叫徐新根。因为他的皮肤黝黑黝黑的,所以大家叫他黑皮。黑皮比我大两岁,却比我矮     

祈使句考点面面观

祈使句表示命令、请求、建议或劝告等。主语通常被省略,谓语动词用原形,句末用感叹号或句号,读降调。考查祈使句的肯定式     

学习逻辑联结词“非”时几项注意

1．“非P”与否命题的区别 “非”就是否定,所以“非P”也称为命题P的否定,但“非P”之“非”在简单命题和复合命题（含有或、且、非）中只是否定命题中的结论,而否命题是对命题的条件和结论的全盘否定,这就是“非P”与否命题的区别,所以写“非P”时,应先搞清命题P的条件和结论．     

命题的否定

1．典型错误剖析 错误1 认为命题的否定就是否定原命题的结论 在命题的否定中,有许多是将原命题中的结论加以否定．如命题：√2是无理数,其否定是：√2不是无理数．但据此就认为命题的否定就是否定原命题的结论就错了．     

假言推理的教学探讨

假言推理是复合推理中的核心内容,要使学生完全掌握这部分内容,我认为应从以下几个方面着手:1.应正确区分充分条件假言判断和必要条件假言判断,这个内容也是复合判断中的难点。要掌握这一难点,关键是要让学生理解两者的逻辑性质,充分条件假言判断的逻辑性质     

关于命题的否定

<正>一、加强对命题否定的辨析1.误认为命题的否定就是否定原命题的结论在命题的否定中,有许多情形是把原命题中的结论加以否定.如命题:槡2是无理数,其否定是:槡2不是无理数.但据此认为命题的否定即否定原命题的结论却并不准确.例1写出下列命题的否定:     

基于小生境原理的免疫检测器集优化

基于否定选择的网络入侵检测系统中,检测器集的质量在很大程度上影响检测速率和检测准确率。基于小生境原理,对根据否定选择算法生成的检测器集中存在的重叠检测器进行高频变异和低频变异,提高了检测器集对非自体空间的覆盖率。根据否定选择算法的仿真实验的结果表明优化后的检测器集的整体检测效率明显改善。