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981.
音乐可以让人快乐,更可以教育人、塑造人,激励人们积极上进。少年儿童是祖国的花朵,祖国的未来。优秀的少儿音乐作品,美化着环境,净化着孩子们的心灵。为孩子们写歌,让孩子们唱自己的歌,是一个音乐家神圣的使命和义不容辞的社会责任。 相似文献
982.
体育教学是一个包括身体、智力、思想、情感、态度等在内的全面教育,学生通过体育课的学习,锻炼健美的体格,发展理性行为,充实智力活动,扩大经验范围,有效提高社会适应能力。因此,体育教师要有育人思想,必须充分了解体育课的结构,根据每堂课的特点和内容来贯穿德育教育的内容。笔者借此机会把自己多年的教育教学体会和大家分享。 相似文献
983.
984.
社会是一个大课堂,一个具有丰富、悠久、淳厚的自然、人文资源的社会,更是一个育人的好课堂。处在农村山区的小学在这方面有其自身的优势,因为地处山区,往往有更丰富的自然、人文资源,如果好好地挖掘利用,可以成为很好的课程内容。 相似文献
985.
陈锡红 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z1):46-47
<正>在《体育与健康课程标准》的实施过程中,教学策略与方法上的改革力度很大,也非常迫切,是实现育人目标的重要途径之一。自主学习、合作向上的教学模式的研究,就是要充分发挥学生的主体作用和创新精神,通过学生平时对生活的观察以及自己对以往的动作经验,结合教师对新动作的简要提示,让学生自己思考、相互讨论,在自我的探索中学习技 相似文献
986.
<正>随着社会进步发展和教学改革的不断深入,情感教育正日益受到重视,当前新课改中一个鲜明的特点,就是突出了情感教育在新课改中的地位,并首次以《课程标准》的文本形式明确规定了各学科的情感教育目标。教学中为何如此重视情感因素的影响?首先,从 相似文献
987.
988.
989.
990.