创立现代形体运动新理念的探索

针对国内形体运动重形体、轻育人、略健康的问题，提出未来国家形体运动的理念应是在原有“健、力、美”的基础上，其重心要从“形”转向“人”，以促进其理论与实践进行整体性改革。     

高等职业教育人才培养模式的探索与实践

如何改变传统的、不合时宜的人才培养模式已成为高职发展迫在眉睫的任务.本文从专业设置、教学内容、教学方法、产研学结合等几个方面对高等职业教育人才培养模式进行了探讨.     

“等效法”巧解复合场的圆周运动问题

带电粒子在匀强电场和重力场组成的复合场中做圆周运动的问题是高中物理教学中一类重要而典型的题型。对于这类问题，若采用常规方法求解，过程复杂，运算量大。若采用“等效法”求解，则能避开复杂的运算，过程比较简捷。所谓“等效法”就是先求出重力与电场力的合力，将这个合力视为一个“等效重力”，将α=F合/m视为“等效重力加速度”。再将物体在重力场中做圆周运动的规律迁移到等效重力场中分析求解即可。下面通过两个实例分析说明“等效法”在此类问题中的应用。     

“育人”可以如此清晰——徐汇区高安路一小50周年校庆带来的思考

偌大的卢湾体育馆被划分为两部分，左侧是全校1800小学生，右侧是1800名学生家长，整台节目的形式为“师生同演”。2小时的节目结束了，“什么是素质教育”的命题却始终萦绕在记脑海中。     

学校

东辽县白泉中学深化育人内涵 社会实践活动丰富多彩,抚松县二小学培养学生能力紧紧抓住课前“五分钟”,     

苏美尔人的泥板

苏美尔人是于公元前5千纪下半叶迁徙到西亚两河流域南部地区居住的一支古老民族。苏美尔人于公元前3000年代率先进入了文明时期，创造了人类历史上最早的古文明，为世界文化的发展作出了不可磨灭的贡献。卓越的美国苏美尔学家克腊默尔在其著作《历史开始于苏美尔》一书中列举了苏美尔人所创造的39项人类第一。在苏美尔人所创造的辉煌文化成果中，对世界文化发展影响最深远的无疑是其在文字、学校教育以及法律等方面所取得的巨大成就。这种文化的载体就是苏美尔人泥板。     

学校制度文化·隐性课程·育人功能

学校制度文化在育人功能方面是一个人们熟识却尚需深入研究的课题。学校制度文化作为隐性课程的一部分 ,对学生的发展能起到不容忽视的作用。因此 ,在学校制度文化建设的实践中 ,应借鉴隐性课程实现的机制为学生发展服务     

略论高校校报的育人功能

高校校报刊登的内容，多是师生身边的事，不论是表扬，还是批评，都紧紧联系着师生的学习和生活，关系到他们的成长和前途。因此，高校校报必须充分发挥其育人功能，把培养人才作为办报的根本出发点和归宿点。     

论“育人夺标”是国家竞技的基本方略

针对竞技“重物轻人”，兴奋剂滥用等异化倾向，通过深人研究《竞技教育学》“育人夺标”的核心理论，从体育的文化、理念、体制和教育四方面对抑制竞技“异化”问题进行探讨，初步探索性提出新形势下竞技及其教育的四种实施方略。     

抓读书活动 促全面育人

官园小学建校不过四、五年，就很快跃入一类学校的行列，德、智、体、姜等项工作都成为先进。他们是怎样取得这些成绩的呢?王校长的体会是：读好书能提高人才素质，促进全面育人，推动学校整体优化。愿全国的小学校长都有这样的共识。