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992.
《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
在时代发展和新课程改革的背景下,历史学科作为一门基础课,对于提升学生的历史意识、增强社会责任感和拓宽视野都有着重要的意义。在这样的背景下,本文主要论述历史学科对于高中育人价值意义作用。通过阐述历史学科功能和育人价值的内涵,历史学科在高中阶段的重要性得以凸显,以此提倡教师和学生对于历史学科的重视。 相似文献
993.
994.
<正>本世纪初,我亲身参与了东方绿舟的建设和试运行。我2000年参加东方绿舟建设的时候,当时那里基本上没有一棵树,更没有现在的航空母舰、地球村……,建设工程的场面非常壮观,可谓千军万马。看着它一天天变成现代化的户外活动营地,应该说十年过来确实非常不容易。我认为,应该把东方绿舟放在整个时代大背景中来审视,来看它十年来的成果。东方绿舟见证了上海教育改革发 相似文献
995.
996.
初中语文群文阅读教学有利于提升学生解读文本的认知能力,促进学生语文核心素养的发展,有利于发挥语文课程的育人价值,在促进学生思维发展、情感态度养成等方面具有重要作用。在初中语文群文阅读教学中,教师可采取以下教学策略:选择合适的阅读文本,科学设置阅读目标;确定群文议题,合理组建学习小组;科学设计问题,明确群文阅读流程;重视教学指导,建立健全评价机制。 相似文献
997.
998.
以人为本 人格本位——高校思想政治教育的向度 总被引:1,自引:0,他引:1
齐新林 《江西蓝天学院学报》2007,(1)
中共中央、国务院发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》着重强调,高校思想政治教育工作要坚持以人为本的科学发展观。近年来,以人为本已成为人们挂在嘴边的口号,但人们并未走出以人为本思想认识的峡谷。文章从另一视觉对人格本位与以人为本之间的关系进行了深层次剖析,以期改进高校思想政治教育工作的方法和增强其实效性。 相似文献
999.
新媒体为大学生提供了多维度认识世界、获取信息的视角和平台,也逐渐成为影响他们价值观培育的新载体。在新媒体视域下,以大学生的“自我需求”和“自我成长”为出发点,创新高校学生党建和思政教育协同育人模式,挖掘两者有机融合对大学生核心价值观培育的现实价值。 相似文献
1000.
随着素质教育的观念不停深入民心,素质教育的活动不停开展,就出现了把小数分数活动与素质教育对立起来的偏向,以为既然搞素质教育,就必须面向全体学生,分数活动是少数学生参与的活动,小学是打基础的阶段,要面向每一个学生,所以不能再搞面向少数学生的分数活动了。我以为这些看法有失偏颇。下面就这个题目谈点我菲薄的看法:小数分数活动的育人功效决定了它在 相似文献