疫情背景下国家凝聚力培育思考

新冠肺炎疫情防控过程凸显了中国精神、中国速度和中国力量,生动展现了新时代国家凝聚力。国家凝聚力培育是应对新冠肺炎疫情的"软武器",具有聚合人心、消弭分歧、强化认同的功能。大学生作为抗击疫情的中坚力量,是国家凝聚力培育的重点对象。大学生国家凝聚力的生成不是一蹴而就的,受到利益、认同、文化、疫情等诸多主客观因素的共同影响。从把握政治引领与自我成长、个体自由与集体利益、文化共识与国家认同、个体主体与集体主体等关系入手,有助于提升大学生的国家凝聚力。     

守望德育的崇高性:疫情下的学校德育省思

重大突发事件是反观教育得失和洞察教育本质的一面镜子,此次全民战"疫"中涌现出来的青年"勇敢群体"和无数英雄凸显了学校德育的强大实效,也雄辩地表明了德育崇高性的合理地位和独特价值。守望德育的崇高性,在理论与实践维度至少存在四个方面的理由:生命双重化的人性基础、取法乎上的教育传统、人之自我超越的德育本质、亟待纠偏的底线德育。然而,必须注意的是,德育崇高性的价值合理不等于教育正确,为避免过于拔高而令学生感到遥不可及,其具体落实还需一定的教育智慧和行动策略,德育工作者可以进行基于事实澄清的价值倡导、巧妙运用比德教育方法、选树贴近学生实际生活的榜样、整体构建层次化的德育体系。     

新冠肺炎疫情背景下高职院校思想政治教育研究

新冠肺炎疫情的爆发,给高职院校思想政治教育工作带来诸多影响。在新冠肺炎疫情防控期间,高职院校应强化思想政治教育的宣传导向功能、发挥思想政治教育的组织动员功能、实现思想政治教育的心理支持功能,明确适时开展生命教育、积极推进法治教育、广泛开展社会责任感教育、注重聚焦科学精神教育、注重加强理想信念教育的思想政治教育的新内容,通过坚持战"疫"与育人同向而行,强化线上引导和网络教育服务机制,综合运用心理健康教育,推进家、校、社"三位一体"教育联动机制,注重过程育人,进一步提高思想政治教育的主动性、针对性、实效性。     

新冠肺炎疫情的网络健康信息传播特征分析

随着网络技术的发展,网络传播日益成为用户获取健康信息的便捷方式,在新冠肺炎疫情席卷全球之际,及时有效地传播健康信息至关重要.本文对新冠肺炎疫情中网络健康信息传播特征的研究进行综述,描述了中国当下网络健康信息传播现状,发现网络健康信息传播存在媒介责任缺少、谣言无法抑制、公众健康素养过低等问题,并从政府、媒体、个人三方面提...     

"互联网+"背景下信息技术课程在新冠肺炎疫情期间的网络教学研究

新型冠状病毒肺炎疫情的肆虐,导致了全国各级各类学校2020年春季学期开学延期.为了实现教育部和省级主管部门的统一部署,响应"停课不停教,停课不停学"的号召,确保新学期教学工作有序进行,学院组织教师进行了互联网教学.通过分析课程特点、教学目标、教学内容,研究了运用互联网等信息化手段对信息技术课程进行网络教学与考核的方法....     

《古代的疫病与医学成就》与新冠肺炎疫情内容的教学融合设计

通过普通高中历史统编教材选择性必修模块2《经济与社会生活》中,《古代的疫病与医学成就》一课与时政热点新冠肺炎疫情的结合,教师创设与生活密切相关的情境导入新课,带领学生梳理历史上的疫病、总结近现代防疫与医学成就、探讨应对全球疫情的对策,引导学生从不同角度认识历史问题,树立对中华优秀传统文化的认同与对历史延续性的感知,培养...     

疫情环境下高校网络在线教学存在的安全风险问题及其对策研究

新冠肺炎疫情期间,全国各大高校普遍实行了网络在线教学的手段,整个教学过程体现了远程教学规划、网络教学互动、平台知识传播、教学工具多样化等多方面的优势.但是,网络在线教学具有网络开放性、信息分散与安全漏洞、知识产权与资料泄密、垃圾病毒扩散以及虚拟交易风险等问题.为此,需要在高校网络安全技术层面、技术软件开发层面、校园安全...     

写给七十岁的我

七十岁的奶奶您好!在打开这封信的时候,您一定很好奇,是谁写给您的信?请您开启您睿智的大脑,使劲猜猜呗……好吧,不卖关子了,写这封信的,就是三十五年前的您!这封信的目的,就是想记录一件事情,一件关乎全中国人民生活的大事——全民抗击新型冠肺炎病毒。2020年年初,一种不被人们认知的型冠肺炎病毒,在我国的南方一城市开始出现并...     

“全民战疫”背景下图书馆参与虚假信息治理的研究

[目的/意义] 新型冠状病毒肺炎疫情期间，虚假信息泛滥成灾。本文提出图书馆应该将虚假信息治理作为图书馆应急服务的重要内容。[方法/过程] 对国内图书馆行业在新型冠状病毒肺炎疫情期间参与虚假信息治理的情况进行调研、分析，并就图书馆应如何参与虚假信息治理提出思路。[结果/结论] 图书馆可尝试通过以下5种途径参与虚假信息治理:①构建跨行业协作式的虚假信息治理体系；②实施媒介素养教育；③构建突发公共事件中虚假信息治理的应急服务机制；④虚假信息治理与阅读推广融合发展；⑤构建跨平台的一站式虚假信息检索系统。     

疫情期间在线教学作业设计及其效果分析——以安徽省为例

新冠肺炎疫情期间,中小学学生的在线学习效果需要通过有效的作业设计进行测评。文章对安徽省在线教学作业设计的现状进行了调查,发现存在作业平台功能没有充分发挥、深度学习关注不足、“拿来主义”现象明显、作业设计能力不足、偏重低阶思维现象严重、题海战术尚有市场、不同区域在线教学效果差异分化明显等问题。针对上述问题,文章从资源运用和作业设计两方面入手,有针对性地提出了在线教学作业设计的策略和建议。