感觉统合失调幼儿的个案研究

本研究以个案研究的形式,从生物学、早期成长和家庭环境三方面分析幼儿感觉统合失调的成因,阐述作为幼儿成长过程中的两个＂重要他人＂——幼儿园与家庭的作用。一方面,幼儿园可以通过前庭功能训练、触觉刺激训练及本体感训练对幼儿进行矫正治疗;另一方面,家庭可以通过家园教育协作,为感觉统合失调的幼儿提供有针对性的指导与帮助。     

浅谈新加坡为"情绪与行为失调"儿童提供的特殊教育服务

本文主要围绕新加坡为“情绪与行为失调”（E／BD）儿童提供的相关特殊教育服务进行论述,包括E／BD的定义、类型及鉴别,E／BD特殊教师的培训以及为E／BD儿童融入主流教育所作的努力,最后从中找出启示与借鉴,以期对我国特殊教育有所启发。     

浅谈采暖系统常见问题

热水采暖系统在工业和民用建筑中应用广泛,为安全生产、改善生活和劳动条件等提供了必要的条件。当然由于设计及操作人员、材料及设备、施工环节、施工方法以及运行管理方面的原因,系统在运行时可能会出现一些故障,影响正常供热。根据本人的设计和监理工作,总结了热水采暖系统几种常见的故障及应对措施,谨供参考。’     

可利用能量与运动性月经失调的关系

可利用能量假说可能是运动性月经失调的一种发生机制。阐述了可利用能量假说,并探讨可利用能量改变引发运动性月经失调可能的机制,可利用能量改变对黄体生成素、肾上腺轴、瘦素、甲状腺激素、神经肽Y的影响。     

利用认知失调激发学生学习动机

认知失调理论是由美国社会心理学家费斯廷格于1957年提出并形成的一套理论。这一理论认为,心理平衡是人类的需要,人总是力图使自己的思想协调一致,不自相矛盾。但是人们在现实生活中总是经历着种种打破人们心理平衡的事件。于是人们的心灵永远处在平衡的打破和平衡化的矛盾过程中。人们的心理潜能为寻求态度与行为之间的一致而被激发,从而激发学生的学习动机。     

运动性动情周期抑制的大鼠下丘脑、垂体、血浆β-EP和性激素的变化

在建立递增负荷训练的运动性闭经动物模型的基础上,采用放射性免疫法,测定β-EP和性激素,观察不同负荷训练对大鼠下丘脑、垂体、血浆β-EP和血浆T、FSH、LH、P、E2的影响;AMI与β-EP和性激素的关系.结果显示,长期大强度负荷使训练组A动情周期抑制,表现为低促性腺类固醇、低促性腺激素,而下丘脑、血浆β-EP含量明显升高.短期适宜强度负荷使训练组C血T明显升高,长期大强度负荷使训练组A血T明显下降.经1周休息后,β-EP、P、T、FSH已基本恢复,但LH、E2未完全恢复.提示:β-EP对下丘脑GnRH释放具有直接抑制效应.血T升高可直接对抗雌激素或负反馈作用于下丘脑-垂体性腺轴继发AMI.AMI经及时合理适当调整,大部分性激素是可以逆转的.     

网络情境下高职生角色失调的问题表征和归因分析

高职生的角色心理在互联网时代具有特殊性。调查表明,网络情境下高职生主要存在三种角色失调现象：现实-网络角色间冲突、现实-网络角色不清、现实-网络角色延伸不当。主体角色薄弱、现实角色受阻是导致网络情境下高职生角色失调的主要原因。     

男女比例失调原因探析

近年来亚洲许多国家面临男女比例失调的问题,这越来越受到有关国家甚至全世界的关注和重视。在中国,这个问题更为突出。男女比例失调在整个亚洲范围内,表面上看是由于亚洲的法律与文化对女性的轻视导致的,事实上导致男女比例失调的因素是多方面的。深入探究男女比例失调的原因,有助于为有效控制男女比例提供理论支持和政策导向。     

费斯汀格认知失调理论对中职后进生教育启示

态度改变是社会心理学研究的核心问题。自20世纪30年代以来．西方社会心理学界对态度形成和改变的原因和过程进行了深入研究并形成诸多理论流派。其中．认知失调理论是由美国著名社会心理学家费斯汀格（Leon Festinger）1957年提出的。     

基于BEER改进模型的人民币均衡汇率与汇率失调研究

将状态空间理论引入到行为均衡汇（BEER）模型中,通过量测方程和状态方程.舛时变系数进行估计以及对人民币实际有效汇率失调程度进行统计分析.