身心融合学习:具身认知及其教育意蕴

具身认知揭示了传统认知的重要缺陷——对个体身体的忽视,突出了认知的涉身性、体验性与环境性特点。根据具身认知生成的路径,可以分为实感具身、实境具身和离线具身。此为教学带来新的启示:从纯粹大脑认知的传统教学转到身心投入的主动体验式学习,师生互动的身心融合为生成式学习达成了路径,情境教学则为加强身心体验的重要教学方式,消除对学生和教师身体束缚的负性具身效应。具身认知观还为教育教学评估提供了体验性、参与性与生成性的评估思路。     

根

"如果没有根,土豆会怎么样?"七岁的女儿萍萍问。秦海摸了摸女儿的头发说:"那么它便活不下去。即使能生存一段时间,也会因没有营养而慢慢枯萎。"看着眼前这片土豆田,秦海感到很是欣慰,自己和妻子都是农民出身,只靠着这片土豆地过活,如今土豆长得好,他们也赚了些钱。回忆起播种施肥时面朝黄土背朝天的不辞辛劳,再看看这夏时的新     

浅谈抽背在语文学习中的运用及作用

在新课程实施的背景下,抽背这种传统的教学方式似乎销声匿迹了。其实,抽背对于小学语文学习具有重要的作用。通过抽背,可以了解学生的学习情况,为默写夯实基础,并能拉近师生之间的心理距离,培养学生认真、细致学习的品质。我们应该让这种传统的教学方式焕发出新的活力和光彩。     

经血宁颗粒的质量控制标准物质的筛选

以经血宁颗粒配伍之一的白背叶为原料,经分离纯化得化合物Ⅰ,通过定性鉴定为黄酮苷类;HPLC检测为单一纯化合物;MS测定化其分子量为564;1H NMR和13C NMR数据分析与Corymboside一致,为伞房决明苷,故以化合物Ⅰ作为经血宁颗粒的质量控制标准物质。     

日本食品信任危机背后的思考

<正>近年来日本多地接连曝出多起食材虚假标识的事件,牵扯多家老字号酒店和百货店。日本消费者厅要求日本酒店协会等行业团体立即采取整改措施,力图尽快遏制并化解这场蔓延全国的食品信任危机。以次充好日本多家老牌百货店和高档酒店近来陆续承认,部分所售食品食材标识与实际食材不符。日本大丸松板屋百货公司确认,在爱知县和福冈县两地出售的"年     

走向具身:物理教学心理学思想的传统与发展

我国物理教学心理思想经历了从萌芽到生态化的发展历程。在梳理物理教学心理学发展的基础上提出了具身化是物理教学心理发展的新方向,其内涵在于强调人身体的物理认知功能。物理教学具身化的物理学依据包括物理学的经典性、最小作用量原理以及人择原理。物理教学具身化的内涵与策略包括体现具身认知的细腻性、丰富性与整体性。追求物理教学的境界是物理教学具身化的启示。     

浅探背越式跳高中头部位置对各技术环节的影响

头部动作在许多体育项目中都有十分重要的意义，在背越式跳高的过程中也不例外。在整个背越式跳高过程中，有着不同的头部动作的改变。这都会引起肌体不同反射活动，这自然对技术动作产生不同的影响。在背越式跳高过竿时，只有头仰，才能做出较大的背弓，反之则反。为此，通过研究头部动作对背越式跳高各技术环节的影响。从而更有针对性地进行训练和改进技术，才能取得更好效果。