多姿多彩的星球

我们的地球可以称为蓝色的星球,这主要是由两个原因造成的:一是海洋的面积为地球面积的70.8%,而海洋是蓝色的,加上陆地上大部分植物地带又是绿色的,因此,在月球上和宇宙飞船上看地球,它就像一颗蓝色的珍珠。     

巧用面积解难题

在平面几何的学习中,经常遇到与垂线段有关的问题.通常情况下,可以利用勾股定理或相似三角形的知识来解决.但有些题目选择勾股定理时,运算量会很大.此时,如果我们把图中的垂线段看做某一个几何图形的高线,利用面积     

根植江南沃土 俗栽擎天大木——福州市江南水都小学

福州市江南水都小学位于风景秀美的闽江南岸,是一所由福建融侨集团投资建设,与仓山区实验小学联办,隶属创山区教育局的公立学校。学校现有教师62名,已开设25个教学班（设置36个班规模）,学生1400多人。全校占地面积25000平方米,其中绿化面积8500平方米,配有塑胶250米环形跑道和100米直跑道以及占地1300平方米的羽毛球馆等教育教学设施。     

为何精心预设不见期待的精彩——《什么是面积》教后反思

【精心预设】精心解读。《什么是面积》是北师大版三年级下册的内容,旨在通过这节课的学习帮助学生初步形成面积概念。这节课既是学生学习本单元内容的基础,又是学生学习几何形体的基础,其重要性不言而喻。     

中国地理知识大全

中国位于亚洲东部、太平洋西岸,它的版图被形象地比作一只头朝东尾朝西的金鸡。 中国陆地面积约960万平方公里,在世界各国中,仅次于俄罗斯、加拿大,居第三位,差不多同整个欧洲面积相等。     

2009年全国初中数学竞赛黄冈市选拔赛试题

<正>~~     

三角形面积的妙用

北师大版《数学》八年级下册有一题：题目（1）如图1,在AABC中,AB=AC,CD是边AB上的高,膨是BC边上的任意一点,ME上AB,MF上AC,垂足分别为点E、F,求证：ME＋MF=CD．     

浅谈数学课堂中的“学”与“玩”

"学"是学生的使命,"玩"是孩子的天性。其实"学"与"玩"两者并不矛盾,而是辩证统一、相辅相成的,即学得轻松、学得愉快是"学"的最高境界;玩中求知、玩中悟理是"玩"的最高形式。如何处理好数学课堂中的"学"与"玩",可以试从以下几个方面入手。     

由一次教学“尴尬”所想到的

【教学案例】苏教版三年级（下）P74-75＂认识面积＂。 …… 师小结：看来,比较两个图形面积的大小方法很多。用什么方法比较好,要看具体情况。 师：接下来,我们看这两个图形（电脑出示）,比较它们面积的大小。其实这两个图形就是书上P75＂试一试＂。生先猜想,再验证。（生独立思考后,在小组里交流比较的方法和结果,然后汇报。）     

也谈椭圆内接n边形面积的最大值问题

文[1]提出如下问题：“圆x^2＋y^2=r^2”的内接n边形中,具最大面积的是正n边形,