校所合作:独立院校实用型生物技术人才培养新尝试

根据生物技术专业的学科特点,针对目前新型技术农民短缺的实际,结合独立学院学生培养模式特点,就学生校外实习基地建设的人才培养模式进行了初步探索和实践。文章总结了近几年来宁波大学科技学院和实践基地单位——宁波市农业科学研究院合作的理由、具体合作的方式及取得的成绩,并对存在的问题及解决办法作了简要分析。经过多年的实践,双方把具体的合作事项列入教学计划,合作单位在提供实践基地的基础上,还提供了较为全面的技术和学术指导,帮助学生真正达到学以致用的目的。     

研究生生物技术药物学课程开设与教学初探

随着很多国家把生物技术创新药物的研发作为医药工业的战略重点,药学专业研究生掌握生物技术药物的最新进展和相关研发技术成为一种必然。生物技术药物学是本校新开设的硕士研究生选修课,本文从课程体系和内容、授课对象、教学方法以及考核方式等几方面总结了教学实践的体会和效果以及今后的发展方向。     

探秘瑰丽的生物世界——辨析生物工程、生物系统工程专业

大自然的神奇带给我们无数的惊叹，生命的起源和物种的繁衍进化仍然是当今科学界的未解之谜。从达尔文第一次发表《物种起源》给欧洲乃至整个世界带来轰动，人类就越来越关注生物技术在社会发展中的作用。最近中国籍女科学家领导美国科研小组制造“万能细胞”又一次给了生物学界巨大冲击。神秘源于未知，或许从下面简短的文字里，我们能捕捉到生物世界中的一点精彩。     

天上“怎样育种”

阶段一：种子筛选 中国农科院作物科学所航天育种中心主任刘录祥研究员说，良种在农业增产中举足轻重，其作用达30%左右，航天育种就是航天技术与农业育种技术，生物技术相结合的产物，是综合了宇航，遗传，辐射，育种等跨学科的高新技术。     

新形势下生物技术专业人才培养的探索

生物技术的不断创新和发展要求我们高等院校在培养生物技术专业人才上相应做出一些适当的调整,广东药学院生命科学与生物制药学院,在人才需求的定位、培养目标的制定以及人才培养的方向上面做了一些探索.     

知识经济时代的新产业革命

在概括知识经济时代的基础上，重点分析了由知识经济引发的产业结构演变和发展的新趋向，指出知识的产业和产业的知识化将是知识经济时代产业结构演变的主要特征。认为今后经济增长的主要推动力将来源于知识产业这一“主发动机”而经济化改造的第一、二产业则将作为承重的“底盘”。     

浅谈利用生物技术开发生物资源

介绍了生物资源的分类及生物技术方法，对生物资源的综合利用提出了几点设想与建议。     

周口师范学院生命科学系简介

周口师范学院生命科学系始建于1985年，1986年正式招生．现设有本、专科专业4个：生物科学（师范）、生物工程（工科）为本科专业，学制4年；生物教育、生物技术为专科专业，学制3年．20年来，在历届校党政领导的关怀和支持下，经过系领导和全体师生的共同努力，生命科学系在师资队伍、办学条件、学科专业建设、教学与科研诸方面实现了跨越式发展，     

医学院校生物科学与生物技术专业生物信息学教学探索与改革

为培养医学院校生物科学和生物技术专业学生的生物信息学基础知识的掌握和软件的应用能力,结合近年该课程的教育教学改革实践,不断探索科学完善的教学体系和教学模式。从教学内容、教学方式和实践能力培养等几个方面进行了探索与实践。使学生在生物大数据时代,具备初步的生物信息学分析技能和实践操作能力。     

昆虫杆状病毒在生物技术研究中的应用

随着昆虫杆状病毒分子生物学研究的不断深入，昆虫杆状病毒在生物技术研究中也得到了应用。利用杆状病毒作为载体，在昆虫细胞和虫体内表达外源基因，形成了昆虫杆状病毒载体表达系统，利用杆状病毒携带外源基因，通过同源重组将外源基因导入到家蚕的基因组构建了转基因家蚕；通过向杆状病毒基因组中插入毒素、激素、酶抑制剂等的基因或从杆状病毒基因组中删除某个基因，或通过不同杆状病毒间的杂交，使子代病毒的宿主域扩大，从而提高了杆状病毒作为生物杀虫剂的杀虫效果。本文对杆状病毒在上述几个方面的应用进行了简要综述。