2006-2010年象棋规则改革的反思

针对象棋比赛消极和棋多等问题,近几年对赛制、计时、计分等规则进行了系列改革,但都存在迫使红方、主队进攻,鼓励黑方：客队消极求和、比赛质量下降的问题。如何通过规则的修改促使比赛双方积极进取努力争胜,才是象棋规则改革的核心问题。     

无中生有,无中胜有——用无字图画书培养低段学生表达能力初探

<正>无字图画书主要依靠图像进行文本叙述、表情达意,视觉语言真实、鲜活、生动。正因为书是无字的,所以每一个读书的孩子都可以根据画面和自己的想象,各取所需,自己创造出独特的故事,这就让文本有了多重解读的可能性。我们在教学中相机"无中生有"地利用好无字书这一特点,能很好地促进低段学生语言能力的发展,达到"无中胜有"的效果。一、读无字图画书:和画家共讲好故事如在落叶飘、雁南飞的时节,我们阅读美国帕特里克·麦     

“加胜于赵”注释质疑

人教版高中语文必修四《廉颇蔺相如列传》：“秦王竞酒,终不能加胜于赵。赵亦盛设兵以待秦,秦不敢动。”教材将“加胜于赵”解释为“胜过赵国,意思是占赵国的上风。加,动词。胜,这里作名词”。我认为这句话的注释不妥,具体表现在“胜”在这里不是作名词,而是作动词。     

探究影长与物高的新角度——投影面

影子是我们非常熟悉的数学在其中可以大有所为的生活情境,因而物影与物高的关系问题成为了中考的热点,解决这类问题的关键是如何将实际问题抽象为数学关系,通过已学的相似三角形的知以来解决.虽然有些问题情景设置比较简单,但涉及到被测物体在不同投影面里的影子有好几部分的,有些学生理解起来就会比较困难,失分率比较高,甚至有的学生无从下手,特别是初学者尤为明显.面对这样的困惑,我们该从什么角度去分析呢?一般情况下这类问题属于投影中的平行投影,比如太阳光所形成的投影,在这种投影中,太阳光线是     

允许天使慢慢飞

正他很容易失神,抓着笔,眼神凝滞,心不知道飞到哪里去了。我这个作文老师就坐在他的对面,有些手足无措,因为先前我已经好话说尽。他无视于我的凝视,继续神游,偶尔眨个眼睛,无意识地跟我对看一眼,又继续睁眼做他的"春秋大梦",我忍不住了:"跟你说了那么多,你还是要坚持慢吞吞,坚持要发呆吗?"     

构建“树”状教学,打造高效课堂

小学信息技术课是学生特别喜欢的一门课程,然而受其自身素养、能力的影响,课堂学习效果不尽人意。为了让学生更好地提高信息素养,更好地进行高效学习,在课堂中采用"根——干——枝——叶"的"树"状教学法,能取得了一定成效。     

诸葛亮:智谋成就霸业

<正>问鼎三足怎落脚,隆中对分晓,只盼来日登蜀道,再续出师表。不鸣则已,一鸣动九霄,不出则已,一出必惊人。——题记走进战事纷争的《三国演义》,我最欣赏武圣关羽、粗中有细的张飞、一身是胆的赵子龙……但唯有诸葛亮,留在我的记忆深处,让我一直无限敬仰。记忆中,一个盖世奇才,运筹帷幄之中,决胜千里之外的儒者印在我心底。第一次见你是在隆中竹林深处的草庐中,求才心切的刘玄德经徐庶指点到     

不要“作茧自缚”

【病例】对全校同学们最喜欢的文艺节目情况进行调查,绘制扇形统计图,并提出问题写出答案。 [病症]绘制扇形统计图如右图所示,提出问题如下： （1）喜欢哪种文艺节目的人数最多？ （2）如果有150名学生喜欢小品,那么喜欢相声的有多少人？     

清热解毒的升麻

升麻为毛莨科植物升麻的根茎。别名绿升麻、鸡骨升麻。多年生草本,高1～2米。根茎为不规则块状,多分枝,呈结节状,有洞状茎痕,表面黑褐色,直径2～4厘米,须根多而细。主产于辽宁、吉林、黑龙江、河北、山西、陕西、四川、青海等省。