司马金龙墓屏风漆画反映的传统汉文化探析

文章试图通过对山西大同北魏司马金龙墓出土的屏风漆画的材质和颜料选择、制作工艺和绘画内容、外在表现形式等方面的释读,探析其内在的文化意蕴。尤其是该漆画反映的浓厚的传统汉文化,具有特定历史条件下的时代特色。     

汉语词词中的男女不平等现象：－以文化对治语词语的影响

语言与化密不可分，化对语言的影响在词汇层面上最直接、最敏感、，本从特有词语、称谓及词语结构顺序方面考察汉化对汉语词语的影响，指出男尊女卑的论理观念对治语的影响根深蒂固，无论过去，还是现在。     

以人文视角探索媒体文化专刊新路

2007年初,新华日报实行新一轮改版,在全社会普遍关注文化、重视文化的大背景下,推出《人文》周刊,立足文化领域,关注精神世界,推动人文关怀,在新闻与人文之间找到了契合点,以人文情怀关注社会文化发展,探索出媒体文化专刊的一条新路。     

论英语教学中的文化因素问题

文化因素对英语教育的影响极其重要，英汉两种文化既有差异又有共同之处，只有注意两种不同的文化因素，才能更好地进行英语专业素质教育。     

胡鞍钢：穿梭在高层与底层之间

北大一位著名的教授曾这样评价胡鞍钢：第一为中央说话，第二为贫民说话。为中央说话，是指胡鞍钢的研究总是站在决策层的高度。并屡屡被决策层所采纳。为贫民说话，是指他关注弱势群体、关注他们的利益得失，并义无反顾地充当他们的代言人。     

胡瑗的“苏湖教法”及其现实意义

胡瑗的“苏湖教法”集中体现在：他提倡“明体达用”的教育目的，创设“分斋教学”和主副科制度，贯彻“因材施教”的教学原则，探究新的教学方法等方面，这些思想和做法具有创新精神，有利于人才的培养，值得我们今天借鉴和学习。     

师恩难忘

3月17日晴时光像流水般逝去,回想起低、中年级时的情景,我的心中不禁感动不已。教过我的老师有很多:亲切无比的胡老师;刀子嘴豆腐心的汪老师;糖果教育法的李老师……但让我特别难忘的还是教我三、四年级的英语老师——周颖老师。     

大学英语教学中的文化融入

如何培养大学生对英汉文化之间差异的敏感性和适应性,进一步发展他们的跨文化交际能力,是当今大学英语教学的一个重要课题。通过探讨在大学英语教学中文化融入的重要性以及如何进行文化的融入,阐明了必须把英语教学与英语国家的文化教学紧密地结合起来,才能使学生的跨文化交际顺利地进行。     

文化交融：金代女真族与汉族的双向交流

女真族在建立金朝前后，诸事草创，文化尚不发达。随着女真的勃兴，金政权的建立，越来越多地接触到先进的汉文化，先进的汉文化也刺激女真人如饥似渴地主动吸收汉文化。     

从人性开掘跨入历史反思——评胡性能《消失的祖父》

与胡性能之前的作品相比,《消失的祖父》关注的焦点从普遍的人性退回到具体的历史之中,历史与叙事本身成为反思的对象。小说以一个抗战老兵跌宕起伏的历史命运和四代知识分子的精神史为线索,写出了作者对中国当代史的独到理解。