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41.
本文介绍了细胞囊泡的研究背景、囊泡运输的分子生物学机理和细胞囊泡研究的生物学意义。 相似文献
42.
《绵阳师范学院学报》2017,(2):60-66
在细胞神经网络(Cellular Neural Networks)的理论基础上,本文提出了一种应用于图像的加密算法.此加密算法主要是运用细胞神经网络的超混沌性质,从7维的神经网络混沌系统中选出可作为密钥源的变量,在此基础上应用Logistic映射产生Logistic混沌序列,从而可以将图像的像素进行置乱,进而达到对图像的加密的目的.结果表明,该加密算法具有较好的加密效果,加密后的图像的置乱度较高,还具有相邻像素之间相关性较小、抗攻击能力较强、容易实现、安全性更高等特征. 相似文献
43.
蚕豆根尖细胞微核试验监测甲基对硫磷污染研究 总被引:4,自引:0,他引:4
用蚕豆根尖细胞微核技术,监测甲基对硫磷对环境的污染,从1.13‰至3.77‰各浓度的甲基对硫磷诱导微核千分率都明显高于对照组. 相似文献
45.
46.
植物细胞有丝分裂是中学生物实验课的一个重要内容,本文是对实验的选材,方法改进的一种探索,通过实验得出豌豆是本实验比较可靠的实验材料。 相似文献
47.
48.
柳文清 《广西大学梧州分校学报》2005,15(4):102-103
本文阐述毛坯种数、卷材宽度、卷材种数对下料利用率的影响,结合生产实际进行分析,说明如何综合考虑各种因素,以提高硅钢片卷材的下料利用率。 相似文献
49.
崔广荣 《安徽技术师范学院学报》2005,19(1):65-67
本文介绍了细胞遗传学绪论课教学知识体系的框架设计和内容处理的方法和要点,简要论述了绪论课教学的重要地位和作用以及在内容处理方面的一些技巧。 相似文献
50.
多媒体视频网络教室的"植物细胞有丝分裂"教学 总被引:1,自引:0,他引:1
如何在生物学教学中进行信息技术与生物学科的有效整合,让教材中的知识化静为动,化虚为实,化抽象为直观?如何在生物学实验教学中实现师生间信息的交互,学生与学生间信息的交互?如何使学生充分利用信息平台进行合作交流、自我展现呢?我利用了多媒体视频网络的信息资源和设备与实验教学的有效整合,基本实现了信息的双向互动,取得了较好的课堂效果。 相似文献