基于课程素养背景如何提高高中生语文阅读能力

作为一名高中语文教师,要清楚地认识到语文阅读对学生终生发展的意义,所以在教学中,要提高学生语文阅读能力。首先,明确阅读能力在语文中的比重,明确阅读能力的作用和意义。其次,分析高中语文阅读中现存的问题,只有直面问题,才能解决问题。最后,就现有问题提出有效策略,着手改变现状。     

精心设计单元学习活动 让学生亲历学习过程——以统编教材四年级上册第三单元为例

学习活动是学生亲历学习过程的基本途径。单元学习活动能给学生提供更为丰富的学习经历。单元学习活动的设计要遵循活动性、主动性、体验性和整体性原则。同时,学习活动要在学生学习最薄弱处设计,教师要发挥主导作用。精心设计单元学习活动能使学生主动参与课堂学习,进入积极的思维状态,获得丰富的情感体验,在探索实践中获得新知、习得方法、发展能力、提升文化修养,促进学生语文核心素养的形成和发展。     

观答卷寻提升策略 探错因明备考方向——以2019年全国Ⅰ卷地理36题为例

一、试题分析本组试题以澳大利亚汽车产业发展和衰退的真实案例为情境,设置了第二次世界大战后、1974年、1988年、2016年、2017年几个时间节点澳大利亚汽车产业的发展状况,与往年人文地理试题情境以时间为主线的设置方式一致,突出了澳大利亚汽车产业在不同时间节点的变化,引导考生关注不同产业政策对区域产业发展的影响。     

高校大学生就业能力培养与就业指导举措

本文根据黑龙江大学档案专业的教学实践,对影响大学生就业的能力进行了论述,并提出了获得这些能力的具体做法.对高校在大学生的职业规划、端正择业态度、应聘能力培养等工作提出了具体举措,高校要把提高大学生就业能力贯彻于整个教学计划和课堂教学中,各级政府和高校学生就业管理部门,要做好学生的就业服务工作,大学生也要主动提高自身就业和求职能力,根据自己的职业取向和专业水平等各方向因素,找到适合自己的工作,为祖国繁荣富强作出贡献,为党和人民建功立业.     

细细留心周围事 快快乐乐学写话——浅谈低年级写话教学策略

写话离不开生活,离不开社会,学生的写作是从生活中汲取素材并加以创作的,新课标也特别强调"留心周围事物",因此,在指导低年级学生写话时,应选取与学生生活息息相关的素材。     

小学语文阅读教学的实践和创新策略研究

由于时代的发展,教师事业必须有效满足社会对人才的需求,有效落实素质教育,促进学生的综合素质全面发展。文章主要对小学阅读教学中实践创新教育存在的问题进行了分析,并提出有效的改进措施,以期为各位语文教育者提供有效建议。     

小学生语文阅读兴趣与能力的培养途径

随着教育制度和教育体系的不断改革和完善,小学阶段的教育包括语文教育正在对教学内容和教学方法进行更新和优化,期望取得良好的教学效果。阅读是小学语文教学内容中最关键最重要的组成部分,而兴趣作为最好的老师,阅读兴趣的培养对小学语文教学效率的提升有着极大的促进作用和意义。