体育新闻专业研究生创新能力培养研究

从建立“创新型国家”和现代知识经济社会对人才综合素质的需求出发,提出在研究生教育中为了构建他们的科研创新能力,应当以“研究”为主线,在教学中应当实行五个“结合”:课堂专业教学与大量文献资料信息的收集、整理和应用结合;应用研究与分析、解决社会重大问题结合;科研方法研究与重要课题研究结合;传统教材的学习、继承、应用与拓展、批判、创新结合;新闻业务实践与硕士论文研究结合。     

如何带动后进生的几点做法

英语教学中要正确对待后进生，积极带动后进生。笔者详细介绍了有益的做法：构建和谐环境，培养学习热情：分析落后原因，对准问题入手；牵引学生兴趣，激发求知欲望。     

从“楞次定律”探究性教学实验谈起

笔者是一名刚刚参加工作不久的青年教师，有幸参加我校省级课题《探究性物理课堂教学模式的研究》，并负责“楞次定律”的探究性教学实验。在实验过程中，本人设计并实施了两种不同的教学方案，写出来供大家参考。     

用实验带领学生走进化学的殿堂

灵活运用化学实验把学生带进化学的殿堂。     

高等职业技术学院办学定位问题探讨

一、办学理念定位 笔者认为,高等职业技术教育要确立以下三种办学理念. (一)终身教育的理念 高等职业技术教育的目标要由单纯地针对职业岗位扩展到整个职业生涯,其性质也应转变为终身教育,高等职业技术学院要从单纯的学历教育中走出来,充分认识到职后高职教育与培训的巨大需要,确立终身教育的理念,加强学生"软技能"的培养,包括团队合作能力、沟通交流的能力以及职业道德、敬业精神的培养,以增强学生对劳动力市场不断变化的适应能力.     

一项有益于培养学生综合实践能力的实验

高中《物理》中电容器的电容和电容器存储电荷量是比较抽象的概念，教师难于讲解，学生难于理解接受。笔者设计了一项综合实验——测量电容器的电容值，将抽象的电容、电荷量、电流的概念，通过实验形象地展现给学生，有益于培养学生综合实践能力。     

个性化培养与教学管理制度改革

随着高校的不断扩招,我国高等教育已逐步由精英化教育向大众化教育转变,生源之间的质量差距也在拉大.如何因材施教,注重学生个体差异,使学生的个性、爱好、特长等在大学教育中得到充分发展,是我们所面临的一个重要问题.     

21世纪中外体育教学方法比较研究--对田径教学方法的理论分析

现在高校体育教师都希望自己的教学活动能高质高效,然而这并非一件简单的事,它涉及到诸多因素,比如自己的工作能力、专业水平、学校条件、教育环境等主客观因素,因此,有必要学习、借鉴各种优秀的田径教育、教学方法.“一方面吸收输入外来之学说,一方面不忘本来民族之地位……此二千年吾民族与他民族思想接触史之所昭示也.”作为一名高校田径教师,必须了解国内外先进的田径教学方法,找出这些方法的优缺点,然后根据我国高校教学的实际情况,吸收他人教学方法的长处,使自己的教学更上一个新的台阶,从而促进高校田径教学方法的不断完善和发展.     

改变学习方式 让创新走进数学课堂

《数学课程标准》对数学学习的总目标阐述为促进学生的全面发展，也就是说，不仅使学生获得必要的知识与技能。同时在数学思考、解决问题、情感与态度诸方面获得相应的发展。为了实现这一总目标，数学的教学必须让创新走进课堂。把自主思考的空间还给学生．让课堂教学真正成为培养学生自主学习能力的主阵地。我们都知道．创新就像种子一样。它需要一定的环境。包括土壤、气候、科学的浇灌、施肥、培养。才能发芽、生根、开花、结果。：江苏张家港市中兴一J、学)     

增强课程意识 培养理性思维——新课程理念指导下高考数学复习的反思

2005 年高考复习已进入了第二轮.教材新、内容多、时间紧、任务重,靠大容量、快节奏、高密度、增课时的方法来解决,只能造成师生身心疲惫,效率低下,结果适得其反,是行不通的.直面紧锣密鼓即将开始的我省新一轮课程改革,以新课程的理念指导高考数学复习,反思复习教学实践的经验与教训,我认为最关键的是教师必须树立良好的课程意识,并以培养与形成学生理性思维为重要目标,展开有效的教与学活动.1 增强课程意识 高考数学第二轮复习,不是第一轮复习的简单重复或浓缩,而应是从整体意义构建起知识与思想方法的网络,形成各模块内部相互之间的整合,…