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虞向红 《作文成功之路(高中版)》2014,(10):53-53
《语文课程标准》指出:"要珍视学生独特的感受、体验和理解""要注意为学生设计体验活动。"这就需要语文教师尊重学生鲜活的个性,关注学生独特的体验。那么怎样才能丰厚学生独特的体验呢,我想不妨从有效的情境教学开始。 相似文献
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高质量的评价语言的应用能够恰到好处地激发学生参与学习的主动性,并能够以此为契机,使教师与学生之间达到情感层面的沟通、互动,实现真正意义上的情感交汇。本文主要探讨如何丰富教师评价语言,以期促进评价语言的艺术化发展,提高评价语言的价值。 相似文献
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教育家苏霍姆林斯基说:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。”为了让学生在有限的学习时间内,获取更多的知识信息,教师必须根据教材的特点。设计出富有创意的课型,并选择适宜的教学方法进行教学。笔者尝试着设计了下面几种课型,达到了较好的教学效果。 相似文献
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宏业 《启蒙(3-7岁)》2011,(11)
麦片是很多小朋友早餐吃的食物,吃时将它放在牛奶或果汁里,或做成麦片粥。麦片不仅烹饪起来方便快捷,而且营养丰富。你知道即食麦片是怎么生产出来的吗? 相似文献
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为了良好的节能效果、居住环境和综合经济效益,建筑外墙采用外保温技术体现了多方面的优越性。现对其进行简要论述。 相似文献