聚焦于鲁迅钱钟书小说的主题学研究——《鲁迅钱钟书文学比较论》读后

20世纪80年代，在对现代文化与文学史进行反思与重构过程中，有人将鲁迅与钱钟书相提并论。在对二者或并论或比肩的定位趋于低潮时，聊城大学文学院隋清娥教授的《鲁迅钱钟书文学比较论》一书出版(山东文艺出版社2004年9月第1版)了。此作并非要对二位文化与文学名家重新定位或评价，只是将20世纪的两位文化巨人的文学成就和贡献进行比较性研究，将可打通处打通，将不通处保留，     

《数据库中的除法运算》微课程教学设计

《数据库原理》是计算机科学与技术专业的专业必修课,概念多且抽象,不易于理解,在以往的教学中学生反映学习有较大难度。微课是近些年出现的一种以知识点为主题内容,结合多种教学形式录制的视频,学生通过微课的学习,可以灵活地在课前或课后对复杂概念进行理解和学习,非常适合于《数据库原理》这门课程的教学。本文以《数据库原理》课程中的除法运算为例,给出了一个微课教学案例的具体设计思路和过程,从微课视频设计存在的难点问题出发,对脚本设计及交互环节设计两个重点内容进行了详细的阐述,并给出了此次设计的心得体会。     

从“送贺年卡问题”引发的数学思考

从一道高考数学试题出发,抽象出"错乱排列"的概念,再利用递推原理和容斥原理探求几个不同元素"错乱排列数"的计算方法与公式。     

做一块智慧的铺路石

今天教《学与问》，走进教室时心中还为学生昨天的预习没有好好完成而不快：预习要求一“听”（听磁带）二“读”（读课）三“描”（描红仿写生字）四“画”（画出内容重点句、写作精彩句、阅读疑问句）五“写”（写出阅读时感受、启示、评价），可检查中发现学生在课本上的落墨并不多。我以为今天的课没有好结果了。     

浙江省德清县第三中学

浙江省德清县第三中学座落于黄金水道京杭大运河畔的浙江省中心镇、江南水乡名镇——新市。     

服饰设计中黑白搭配艺术

本阐述了服饰设计中黑白搭配的色彩原理、对比特点以及它们所表现出来的审美价值与艺术魅力。     

对“教学”一词释义的质疑

传统的课堂“教学”模式是教师先“教”，而后学生再“学”；师者“传道”在先，徒者“闻道”与“学业”于后。这必然导致学生所闻之道有“同出一辙”之感。     

工程图学教学中学生创造性思维培养的研究与实践

创造性思维能力是组成创造能力的核心。从工程图学课程的教学研究与实践出发，构建了开发、培养学生创造性思维主体和发散思维的教化方案。     

再说水面升降的判断方法

某科普杂志上曾出现这样的题目：“假定在一个两端都被闸门封闭的河道中，有一艘满装废铁的驳船，后来由于某种不得已的原因，需要把这些废铁统统抛入水中，那么废铁抛入水中之后，船闸里的水面上升还是下降?”