青来生命之热

青春生命源源不断的能量来源是什么？我说是热的涌动。这种热,就像是促使生灵万物勃发的永动机,触于目,动于心,激奋在永远向上的灵魂。这种热,把生力的跃动注入钟灵。这种热,是生命的永题!     

工商管理课程互动式案例教学探讨

文章通过介绍课堂讨论互动式案例教学、课堂专题案例互动式研讨、课堂案例实例互动模拟教学法,利用“能量守恒定律”,力争在互动式案例教学中达到最佳教学效果。激发学生学习的积极性、主动性、创造性,培养学生分析和解决问题能力,从而最终提高学生理论水平和实际运用能力,发挥学生在学习中的主体地位。并对管理类案例互动式案例教学实践进行探讨,旨在探索一条行之有效的教学模式提高教学质量和教学效果,希望形成一套完整的互动式案例教学方法体系。     

科技短讯

美国一名工程师最近开发出了一种新型的多转子风力涡轮设备,它具有体积小、成本低的优点。传统的风力涡轮发电站一般都很大,通常由几十台涡轮机和数百个桨叶组成,制造、运输和安装这些设备的成本高昂。而新型的风力涡轮发电设备产生的能量相当于常规巨型风轮产生的能量．而它需要的材料只有原来的十分之一。     

文本能量叙事的消极体验—莎剧《李尔王》的生态诗学解读

文本叙事的稳定与平衡,取决于结构与内容的能量交换及其过程。透过后现代生态诗学的视角,莎剧《李尔王》是对文本能量叙事的召唤和书写,并在剧本自然与精神生态的能量碰撞中形成消极的诗化语境,引发了主体关于人的位格消解和自失,彰显了一种对生命意志无情摧残的永恒复返的虚无,促进了以“世界病”为表征的消极美的形成。     

学生精力分配机制

在精力分配的过程中．存在着若干大小不同的精力分配中心。精力分配中心可分为两种类型,一是生理上的精力分配中心,即使用精力（能量）的器官或系统。二是功能上的精力分配中心．即人干什么工作。同一生理上的精力分配中心可能属于不同功能上的精力分配中心。如同样是大脑这个生理上的精力分配中心,但用于学习和玩就属于两个不同功能上的精力分配中心。     

电镜样品制备方法对ε-Cu析出相观察的影响

对同一样品采用双喷电解法和离子减薄法制备透射电镜薄膜样品,观察含铜钢中的ε-Cu析出相,结果表明：双喷电解法试样由于ε-Cu析出相与基体的腐蚀速率不同衍衬像反差较大,低倍观察较清楚,但高分辨像不清楚。经离子减薄后,由于ε-Cu析出相与基体共格,观察到的ε-Cu析出相与基体边界不清楚,但高分辨像的晶格条纹清晰显示真实的内部结构．通过能量损失像可得到析出相的分布情况。将离子减薄后的试样再用电解液进行腐蚀,用酒精清洗后电镜进行观察,可见大量的析出相颗粒,效果较好。     

点电荷电场能量发散问题初探

从点电荷模型与客体的差异入手,考虑带电体的带电量受带电体大小制约,尝试解决点电荷电场能量发散问题。     

档案信息资源管理问题浅析

档案信息资源管理是相对于传统档案管理提出的一种全新的工作理念和方式。传统档案管理主要靠人工劳动,工作重心是档案实体的整理和保管,在提供利用上以档案信息供给为导向,实质上是人对物的管理。而档案信息资源管理则体现出人对档案管理认识的深化．     

助人 自助——基于用户的文献提供服务

文章从数字时代用户多元的文献需求和用户类型出发,通过对图书馆文献提供现状和今后发展趋势的探索。阐述图书馆应以用户为中心,以满足用户的个性化需求为导向,帮助用户创造令用户满意的、数字化特色的、可自助的、超值的文献提供服务。     

3G时代内容创新

3G对我们而言．我们是既没有吃过猪肉,也没有看过猪跑。欧洲3G发展不好．而日本和韩国3G的发展是领先的。我觉得有两点经验,可以和大家分享一下。第一,手机娱乐是3G用户的首要需求,第二,个人化的信息提供。如何围绕这两点提供内容,是3G能否成功的关键所在。