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在学习氨硝酸硫酸一节课时,学生犯难的知识点增多,一考试学生分值并不高。看似简单的知识实际因为随着教学内容的增多和学生长期作战的心理准备不足,综合性增强了,难度在潜移默化地增大,学生却已经落下了。教师在领悟学生学习上的困难的基础上,在讲课和复习中注意从以下八个方面对学生进行讲解和给予帮助,有助于学生的提高。 相似文献
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本文从课程改革的教学实践中,提出了导学单的设计和编制的原则,导学单呈现的内容,以及利用导学单进行教学实践的困惑. 相似文献
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用任务单导学模式实施中职教育有效教学 总被引:1,自引:0,他引:1
综观中等职业教育,不难发现中职学生的厌学情绪普遍而严重,究其原因主要是教学方式不能适合中职学生的实际,造成学生学习积极性不高,课堂教学效率低下。本文倡导的"任务单导学"教学模式,在立足中职学生的基础上,通过整合教学的资源,用学生乐于接受、易于掌握的教学方式实施有效教学。 相似文献
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"一课三单"在小学语文高段的阅读教学中效果明显。课堂教学站在学生预习后的出发点上,根据学生的真实学情展开教学,在课堂中通过讨论单突破重难点,最后根据本堂课的学习完成相关的作业单。这样的课堂能更好发掘学生的潜力,凸显语文课堂的语用价值。 相似文献
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炎热夏季,人体的新陈代谢比较旺盛,血糖、血压、血脂都会比冬春季节情况理想或更趋于正常。这种现象常常会对三高患者带来迷惑或误导,认为病情恢复较好而放松用药甚至轻易停止用药。有关专家建议,在夏季,三高患者应该在医生的指导下科学合理用药,绝不能掉以轻心。除此以外,还要在饮食、运动等日常生活方面引起注意, 相似文献
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所谓"学习单",就是通过对学生的学习过程进行具体、深入的指导,以一个个小建议让学生充分经历语文学习的过程,为学生的学习提供一份"自助式"的辅助工具。学习单作为语文课堂上的一种学习资源,可以基于某项任务而设计多种活动:或独立阅读,或合作探究;或动手操作,或动脑思考;或动口交流,或动笔整理,目的是使每一个学生融入学习任务之中。 相似文献