声音

<正>数学是理性的,但数学也是好玩的,当下的现状显示学生对数学学习缺乏应有的兴趣,就是没有领略到数学内在之智之趣。专题《让儿童享受"智趣数学"》(2014年第2期)让我明确了何为数学的"智"与"趣";领悟到情境创设、生活联系、动手操作、挖掘内在是引导儿童享受数学乐趣的重要途径;而创造性地使用教材、引导学生备学、设计"智趣"作业等方法更为教师提供了展现"智趣数学"的新思路。"智趣数学",我们共同为之努力!     

民族的脊梁才是我们的偶像

高中生物学新教材访谈中的施一公、袁隆平、许智宏、方精云、杨焕明,2020年“共和国勋章”获得者钟南山、“人民英雄”张伯礼、张定宇、陈薇等杰出的科学家,是撑起民族脊梁的人。他们才是我们的偶像,能让学生“见人、见事、见精神”,感受到“攀登的艰辛、科学的力量”,更能感受到“殷殷的嘱托、时代的使命”。     

众志成城 用我们的爱心给你们力量

汶川大地震固然让我们伤痛,但也让我们空前团结,空前凝聚。灾难中我们凝聚力量,灾难中我们学会坚强。中华民族表现出了超强的凝聚力,中国人又一次挺起了不屈的脊梁,     

西部精神、民族脊梁与激情写作——论《沙尘暴》对当下写作成规的突破

当代乡土小说与西部文学存在以下不良倾向:一、尚古慕古,不能为当代生活经验提供薪尽火传、蓬勃向上的精神资源。二、以呈现人性的复杂性、阴暗面与本能欲望为衡量艺术形象真实性的主要标准,未能塑造出堪称民族脊梁的人物形象,尤其是农民形象。三、零度写作泛滥,导致情感冻结、诗意沉沦,失去感人肺腑的美感力量和昂扬乐观的理想主义信念。四、民俗化写作模式把民俗风情变成文化炫奇,不能深入文化底蕴,实现民俗事象与文化精神的统一。唐达天长篇新作《沙尘暴》突破了这些写作成规,主要表现为:薪尽火传的西部精神,民族脊梁式的农民形象,激情写作的诗性力量,民俗风情中的文化底蕴等几个方面,堪称一部充满现实主义精神和理想主义光辉的长篇力作。     

直立低头

在苏格拉底关于低头的名言之下,恪守中庸之道者冠冕堂皇地低下自己的头,更有甚者,感觉此等行为仍不够低调,干脆匍匐在地,蜿蜒前行,殊不知世上有一种叫京巴的动物亦是如此。先哲之话并无错处,只是我们习惯把低头的动作体现在颈椎上,甚至是腰椎上,却忘了还有一种方法可以使人头部位置降低而身板脊梁挺直如昔,即为马步。     

“《小读者》改变了我们”

最近,本刊杨宗主编应邀到武汉大学讲课,收到了听课学员马耀珍等四十多封短信：“……从您身上,我看到了您对祖国和人民的赤子之情。作为晚辈和校友,我为您感到骄傲!您是真正的民族脊梁。您改变了而且还在改变着许多孩子的命运,使得这些孩子变得更加生动与精彩。     

支撑与承受

人生是一种支撑,一种承受。支撑,即顶住、支持、抵挡、招架、挺住。生命,是由思想与信念来支撑,由痛苦与欢乐来支撑,由坎坷与平坦来支撑,由逆境与顺境来支撑。思考,是生命的一种支撑;脊梁,是直立行走的支撑;树根,是苍天大树的支撑;桥墩,是一座桥梁的支撑;理想,是人生航帆的支撑;信念,是人生之车的轮,是抵达成功的支撑。用科学知识和健康     

教育的脊梁

教师是什么?他不仅是知识的传授者,更是美好心灵的塑造者。教师是什么?他不仅是恪尽职守的看管者,更是一个个鲜活生命的守护者。教师是什么?他不仅是孜孜不倦的奉献者,更是不断突破创新的发展者。教师是什么?他不仅是国家教育政策的执行者,更是把智慧融入教学的创新者。只有这样的教师,才能赢得人们的尊重与爱戴,才能支撑起教育的未来,民族的明天。而这样的教师,正是中国教育的脊梁——新教师。新教师不是传统意义上的蜡烛和春蚕,不是燃烧了自己,照亮了他人的牺牲者,他有着更为鲜明的价值取向,有着强烈的责任感和时代