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71.
逢成华 《苏州教育学院学报》2011,28(4):83-85
目前中国各高校的国际文化交流学院不仅在组织结构方面存在差异,在教学、科研和行政管理以及后勤服务的内容方面也各不相同。从趋同管理的视角来分析,国际文化交流学院的功能应该定位在专业、课程、教材、规章制度和师资队伍建设以及人才培养方面。 相似文献
72.
人类生物学视野下的儿童研究与教育——日本小泉英明院士访谈 总被引:1,自引:0,他引:1
随着人类生物学研究领域突飞猛进的发展,由生物学、认知科学和教育学整合起来的新兴学科——教育神经科学应运而生。从生物学视角对学习和教育概念进行解读,有助于我们更深入地理解教育的本质。在这个学科的发展中,超学科的概念对于我们理解这个学科的实质以及推进超学科的研究具有重要意义,日本的小泉英明院士领导的超学科队列研究为深入探索教育神经科学的发展提供了重要途径。本期特别刊登华东师范大学心理与认知科学学院周加仙教授等对小泉英明院士的访谈,以飨读者。 相似文献
73.
在教学服务型大学努力实现自身作为本科层次职业院校各项功能的过程中,能否有效落实多元合作的发展理念和实施路径,是决定学校最终是否能健康、科学发展的关键。我国的职业教育系统分为初等职业教育、中等职业教育和高等职业教育三个纵向递进的层次。 相似文献
74.
在科学教学中,学生思维能力的培养至关重要。教师应在学生的学习兴趣、学习态度、学习方法、学习能力以及动手能力等方面培养学生的科学思维,从而提高学生的科学素养。 相似文献
75.
认知神经科学通过将脑成像技术和认知心理学的实验范式结合起来,探索人类的行为的深层机制.大脑作为学习的主要器官,是认识神经科学的主要研究对象.认知神经科学关注学习所激活的脑区、神经回路以及激活的时程,从神经活动的层面上阐述学习的机制.大脑学习机制的阐明可以帮助教育工作者改进教学方法,为教育学奠定科学的基础.认知神经科学还... 相似文献
76.
77.
为使重大科技基础设施在我国创新体系建设中发挥更大作用,深入调研欧美等发达国家和地区新建的一批不同类型的重大科技基础设施战略联盟,对其功能定位和建设路径进行综合对比分析。研究发现,重大科技基础设施联盟可能在协同区域发展战略、构建合作生态网络体系、促进关键技术协同创新、协调设施运行管理以及协同开放数据共享等方面发挥较好的促进作用,其建设路径可能是科学家主导,也可能是政府主导,建设和管理过程中会尽可能将利益相关方的意见和建议充分考虑进来,确保设施的发展能惠及多方面。最后提出建议组建中国基于加速器的光源技术联盟,创新组织管理模式以优化光源设施的协同管理,供政策研究和决策者参考。 相似文献
78.
胡芳 《思想政治教育研究》2024,(1):66-74
摸清高校思政课推进习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心的真实成效是充分发挥思政课作为党的创新理论“三进”关键课程作用的实践前提。课题组构建入脑入心成效的“认知-认同-践行-信仰”四重维度的考量机制,经实证研究发现,高校思政课推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心在理论认知度、情感认同度、理论指导性、整体性成效上均取得非常显著的成效,但也存在一些不足。通过对高校思政课教学实效的症候分析,主要存在本领恐慌、主体缺位、方式单一、理论发散、深度匮乏、案例平庸等问题,这影响了入脑入心成效。故应以构建“发现问题-分析问题-解决问题-检验问题”的问题链教学体系为抓手,切实推进入脑入心提质增效。 相似文献
79.
网络环境下,图书馆面临多元化媒介载体竞争,图书馆必须进行观念创新、机制创新、业务体系创新和服务手段的创新,树立读者导向观、以人为本观和大图书馆观.文章就网络环境下图书馆的功能定位与发展走向进行了分析. 相似文献