抱团成长 让梦想飞翔

<正>2011年9月,南通市17个中青年名师工作室之一的"王笑梅工作室"成立。作为工作室领衔人,我遴选了8名教师作为工作室的首批成员,其中瞿德良、蒋晓飞、朱红霞、陈志祥、朱国忠5名老师是教学思想风格较为成熟的学科带头人、骨干教师,瞿卫华、王树峰、陈桂萍3名老师是青春、朝气、激情、活力的"80后"。我以"铸造     

高职商务英语语言技能培养课程群建设研究

近年来,随着高职院校课程建设力度的加大,由单门课程建设向多门课程联合申报的课程群建设转变已成为高职院校课程建设改革的发展趋势。高职商务英语语言技能培养课程群建设根据"语言能力+商务知识+综合实践技能"的人才培养模式的建设思路,在课程结构与内容重组等方面进行了优化整合,从而突出了商务英语专业培养目标,更加符合商务英语专业外贸岗位的培养需求。     

唐开元年间校书撰录史实考述 ——兼论《群书四录》的性质及体例

开元以前唐代内府藏书已分置东、西两京,故褚无量校写四部书分东都乾元殿和西京丽正殿两个阶段,整理对象是两京所藏内府御书及从秘书省等其他机构和民间搜访之异书.而马怀素雠校秘书省藏书是为给褚无量校写御书提供善本,续撰《七志》则是其雠校时主动奏请的,是对自己目录学思想的一次实践.元行冲领撰《群书四录》沿袭了马怀素续《七志》的图书著录范围、"传"的解题名称等,在分类上则采用七分法补充四分法之不足.这也说明当时四分法虽已成为主流,但仍不够完善.     

微粒群算法速度与位置更新的稳定性分析

微粒群算法已经成为一种高效容易实现的方法.微粒群算法根据鸟群捕食行为抽象而来,但是目前很少有文献分析该算法在循环中改变速度和位置的稳定性.本文以基本微粒群算法为例,利用差分方程,常微分方程和线性系统控制理论对算法的更新公式进行了分析,给出了算法稳定的条件.     

机械制造技术专业群人才培养模式及师资团队建设研究——以常州机电职业技术学院为例

在学院"四方三层、一园八站、共建共赢"校企合作办学模式下,以服务常州及周边地区装备制造业为目标,联合组建机械制造技术专业群建设合作委员会,创新"四合作三层次四建设五融合"的校企合作人才培养运行体制;坚持"人才强校"战略,优化师资结构,组织实施六大培养工程,打造"专家领衔、德技双馨"的专业群教学团队。     

带双参数的四次均匀 B 样条

文中给出了带两个形状参数的四次均匀B样条基函数,由其构造的样条曲线可以通过改变形状参数λ,μ的取值调整曲线的形状,其中参数λ控制整条曲线位置,参数μ对曲线作局部调整.     

QQ群在大学英语网络辅导答疑中的应用研究

现今大学英语教学中传统的面授辅导答疑局限性明显,进行网络辅导答疑是网络时代的要求,是师生共同的选择。笔者在从理论上构想了将QQ群应用到大学英语网络辅导答疑的各个环节中的操作流程之后,进而通过教学实验证明QQ群在大学英语网络辅导答疑中的正能量效应,旨在让师生克服大学教学环境中的种种不便,更有效地开展课外的辅导答疑。     

中外文学作品中“红”词群的意义比较

世界上有亿万种不同种类的事物,它们各自有自己独特的颜色。色彩与人类生活息息相关,人们用色彩词(color term)来说明五彩缤纷的颜色。中英两种颜色词在不同的文化背景下,有着其独特的意义。那么在文学文本中,将这些颜色词放置其中,所体现出的具体意义也是多样的。他们有相似性也有不同含义。"红"这个颜色词在很多文学作品中出现的都很频繁,但在中英文作品中"红"却蕴含着其本民族的文化意蕴。     

远程教育中课程群虚拟教学团队的管理

本文首先界定了课程群虚拟教学团队的含义,然后从管理学的角度分析了影响虚拟教学团队的影响因素,最后就构建虚拟教学团队管理模式提出了自己的观点,试图找到有效的虚拟教学团队管理的方法和规律。     

基于专业群的专业素质培养与职业发展教材开发实例分析——以法律大类专业群为例

基于法律大类专业群的专业素质培养与职业发展教材开发实例,探讨了构建基于法律大类专业群的素质培养与职业发展教材的起因,说明以专业群为基础的专业素质培养与职业发展研究催生了教材的创新,提出了法律大类专业群基础上的专业素质培养与职业发展教材的开发要求。着重介绍了法律大类专业群的素质培养与职业发展教材的主要内容,从学业规划、职业规划、就业策略、创业引导等四个方面介绍了建立在法律大类专业群基础上的专业素质培养与职业发展教材的主要内容。最后总结了法律大类专业群的素质培养与职业发展教材开发与运用的启示,即教材更新要符合形势变化需要,师资力量是教材运用成功的关键,要加强与就业创业和专业课程的衔接。