用新型相转移催化合成α-萘氧乙酸的研究

在两相体系中采用十六烷基三甲基溴化铵作相转移催化剂合成α-萘氧乙酸，产率由文献报道的40％提高到67．28％，本文并对催化反应的机理作了初步的探讨。     

Tb（Ⅲ）、DTPAA、PAS三元配合物的合成、表征及其荧光性质的研究

用TbCl3、二乙三胺五乙酸的酸酐(简写为DTPAA)和对氨基水杨酸的钠盐(简写为PAS)在水溶液中制得了Tb^3 的三元配合物，并通过元素分析、差热-热重分析、紫外和红外光谱、荧光光谱、荧光寿命和量子产率对此三元配合物进行了表征。     

三氯化铁作催化剂实验室制备乙酸已酯

本文阐明了用氯化铁作催化剂制备乙酸已酯的情况，从三个方面进行实验找出制备乙酸已酯的最佳操作条件。     

活性炭吸附PMo12催化合成乙酸环己酯

本实验以乙酸和环己醇为原料，用活性炭吸附12-磷钼酸作催化剂合成了乙酸环已酯，探讨了醇酸摩尔比、催化剂用量、反应时间、带水剂用量对酯化产率的影响，考察了催化剂重复使用效果，确定了最佳实验条件．     

人教版《乙酸 羧酸》第一课时教学设计

新课程的基本理念强调化学教学必须从学生的社会生活实际出发,帮助学生认识化学与人类生活的密切关系.关注人类面临的与化学相关的社会问题,培养学生的社会责任感.参与意识和决策能力.本文作者以乙酸一节的教学为例,在这方面进行了探讨.     

2-（2-氨基噻唑-4）-Z-2-甲氧亚胺乙酸乙酯的合成

以乙酰乙酸乙酯为原料，经亚硝化、甲基化、溴代、环合等四步反应合成了2-（2-氨基噻唑-4）-Z-2-甲氧亚胺乙酸乙酯，其顺式异构体的总收率为38．2％。经实验证明，此路线是一种快捷、方便而有效的合成方法。     

《食品中的有机化合物——乙酸》教学设计

一、教学背景 从必修模块化学2教材内容的安排上，“乙酸”是紧随“乙醇”后的另一种和生活密切相关的有机化合物；从知识体系上看，乙酸是羧酸类物质中的重要代表物，且有着承前启后的作用，既是醇、醛知识的巩固和延续，也是学好酯、油脂类化合物的基础。因此，对于乙酸的教学，其结构和性质固然是教学重点，同时更应引导学生联系乙醇的学习小结和提升有机物的学习方法。     

有机锡吗啉氨荒酸基乙酸酯的合成和表征

利用二丁基氧化锡、二正辛基氧化锡、二苯基氧化锡与吗啉氨荒酸基乙酸（1：1及1：2）反应,合成了有机锡吗啉氨荒酸基乙酸酯.通过元素分析,红外光谱及核磁共振氢谱对其进行了表征.     

“乙酸丁酯的制备及净化实验”学案设计

分析了高三化学拓展型课程中传统的＂有机物制备与提纯＂教学存在的问题及其成因,设计了主动性学案来解决问题,讨论了教学时要注意的问题。