浅议体育教学中的非智力因素

在中学,体育课是教育部规定的必修课,是学校体育的基本组织形式。在今天,随着社会的进步,人们追求健康,就应该从初中阶段引起高度重视,并要掌握一定的锻炼方法和手段,努力学好必要的体育理论和基础知识,为终身体育奠定基础。那么,在中学体育教学中,哪些非智力因素会影响学生的体育学习,我们在教学的过程中又如何培养学生的这些因素？     

让英语课堂成为快乐天堂

现代心理学研究认为,快乐的情绪能促进感觉、知觉、记忆、思维等认识过程的运转,促进学生积极地探索、敏锐地观察和牢固地记忆。快乐教学能使学生愉快地获得知识、锻炼能力,成为英语的主人。那么,在英语课堂教学中怎样进行快乐教学呢？     

政治教学中的社会实践活动

在新形势下,怎样有效地加强素质教育,全面提高高中学生的素质？笔者认为,组织高中学生以深入社会实际,了解社会生活,参与社会实践锻炼为主要内容,以参观访问、社会调查、社会服务、社会公益劳动、专业生产实践为主要形式的社会实践活动,的确是进行素质教育的一条有效途径,具有课堂教学所不可替代的教育作用。     

如何有效进行学生分组合作学习

重视学生的自主合作探究学习,是新课程的重点理念之一。为了把课堂交还给学生,让学生成为学习主体,在这个过程中,分组进行合作学习是让学生进行自主合作探究的一种有效手段。但是,在教学过程中,由于缺乏教师的主导,往往使得一堂课只看到分组、交流、讨论的形式,而大部分学生没有真正动脑,理解答案,锻炼能力。     

一题多变，思维锻炼

下面我们从一道常见题目出发,通过一题多变来得到一类数学题,看清问题的实质,从而不断提高我们的应变能力和思维水平．     

孩子赚借书费的行为可取吗?

我的孩子上三年级,最近,她告诉我他们班有些同学提出赚取别人零花钱的方法,比如:借课外书籍赚借书费0.5元到1元。她非常高兴地告诉我是因为她的课外书好看,有许多同学向她借书看,这下她有赚钱     

做手工是锻炼儿童双手的好方式——访罗蓉

罗蓉,四川大学华西第二医院教授,小儿神经科主任,亚太地区小儿神经学会会员,中华医学会儿科神经学组委员,中国康复医学会儿童康复委员,四川省医学会儿科神经学组副组长,四川省康复医学会儿童康复常委。     

大桥做运动

“唉,整天规规矩矩地站着,腰也酸了,腿也痛了。脖子还硬了。不行,我也得锻炼锻炼。…。要不,咱们明天一起锻炼。”“好啊,明天下午我们就一起扭扭腰,只是不可剧烈晃动哟……”天哪,精灵豆过桥的时候,居然听到了大桥们的对话。     

课堂内外青少年成长调查榜单

我和儿子有一项共同运动项目——跳绳。早晨,我们起床后,会一起到阳台上跳绳,偶尔也会到楼下花坛的空地跳绳。有的时候,是儿子晚上学习的中间休息时间,地点还是阳台。     

大学生课外锻炼与社会适应能力提高的思考

运用文献法、分析法,对犬学生通过参与谍外体育锻炼活动来提升自身社会适应能力的分析与思考。旨在明晰大学生课外体育锻炼的重要作用。分析表啊：大学生课外体育锻炼在沟通能力、协作能力、理论运用能力,以及角色意识、正确的人格价值观与竞争意识等方面,对大学生社会适应能力的提升有着促进作用。高校应对大学生课外体育锻炼予以积极引导与经费支持。