远程教学过程中情感信息交流的动态分析

在目前的远程教学中常常由于忽视了学生的情感需求，使得远程教学的优势不能很好地得以发挥。针对这一现状，本文首先对远程教学过程中的情感信息交流问题做了详细的分析，并以模式图的形式表示出其具体的交流过程。最后指出了远程教学过程中进行情感信息交流需要注意的几个问题，旨在增强远程教学的吸引力和感染力，提高学生的学习效率。     

对新课改中继承与创新问题的思考

辩证唯物主义哲学告诉我们，新事物对旧事物的否定并不是简单的一刀两断，而是扬弃。实施新课程要正确处理好创新和继承的关系。毋庸置疑，新课改的推行，已将广大教师从落后的教育教学观念的桎梏中解放出来，使他们能站在更高层次来反省、审视、改造我们传统的课堂教学。     

师生间要“心”有灵犀

“身无彩凤双飞翼．心有灵犀一点通”常用来比喻彼此间的心意相通和人与人之间情感的高度融合。师生间的情感交流在很大程度上影响着教育的成效。让师生间也“心有灵犀”是班级管理的最优目标。     

经营一家手工制作杂货铺

行情分析：目前，在各大中小城市专卖店、大百货店大行其道的今天，如果别出心裁地开一家杂货铺，进一批价廉物美的各式各样手工制作的货物，不仅能用古色古香的小饰品和手工艺品刺激一部分年轻人对古老和个性的张扬，也能勾起一部分中老年人对自然和田园生活的回忆与遐想。定能在同类行业中出奇制胜，备受消费者的青睐。对于许多都市人来说，“杂货铺”是一个尘封已久的历史名词，它让我们想起了祖辈人日常生活中的购物场景。     

影响学生英语自主学习能力的因素

中国学生英语自主学习能力的培养已是当代外语教学中所共同关注的问题。从教学环境、认知能力、学习动力、文化背景及性别差异方面详细分析影响学生自主学习能力的几个因素,能有助于在英语教学中,教师更好的发挥引导者、组织者、释疑者的作用,使学生成为真正的自主学习者,提高英语学习效率,增强自身学习能力。     

反思体育教学中的合作学习

作为课改的一个亮点——小组合作学习，在形式上成为有别于传统教学的一个最明显的特征。它有力地挑战了教师统领的专制，给了学生自主合作的机会，培养了团体的合作和竞争意识，发展交往能力。但是，在教学中我们却常常发现教师一味追求场面的热闹而忽视了合作学习的功效，忽视了该如何促进学生主动发展。     

让学生自主完成语言习得任务

本课教材为广州市小学英语教材Success With English三年级下册，Unit 8 Where Are They From?     

挑战：教师角色的根本转变——初探初中数学新教材的教学

《新课标》的颁布和实施，带给教师的最大挑战是角色的转变。由课堂的“主宰”转变为“组织、合作、引导、促进”。教师应由学生自主探索获得知识，并运用现代化教学手段，同时改变对学生的评价方式。