超炫的未来交通工具

其设计灵感来自于米德的巨型概念车,其最大特征当属大容量移动桥和停机坪。它采用核动力驱动,可长时间保持运转状态,即使连续工作相当长时间也不在话下。NOMAD可用于修建公路,探测陌生区域和为有需要的地区运送车辆和补给品。     

大力推动协同创新

我们身处一个科技创新空前活跃的时代。这种活跃不仅体现在个别学科上,更体现在多学科的融合上：不仅体现在科技界内部,更体现在科技界与经济界的互动上;不仅体现在个别国家科技创新实践上,更体现在国际科技合作的日益紧密上。在科技全球化日益深入的新形势下,协同创新已经是大势所趋。紧紧抓住机遇,积极推动协同创新,着力提高自主创新能力,是全国科技界新的重大任务。     

三言两语谈创新

全国政协副主席、民革中央常务副主席厉无畏:创新必须要有激励机制和学习的氛围,需要更多的分享,比如金融方面的支持,以及更加宽松的环境,提倡包容性的增长。危机时常会引起文化产业的兴起,比如美国好莱坞、日本的     

自主创新人才创新效率评价模型研究——以大连船舶重工集团创新团队为例

对自主创新微观主体--自主创新人才创新效率进行了研究.构建了自主创新人才创新效率评价指标体系和模型,并对大连船舶重工集团某自主创新团队进行了调研,在调研的基础上进行了示例验证,分析了该自主创新团队的个体效率、分维度效率和指标敏感性,最后提出了相应的对策建议.     

云南白药“十一五”科技成就辉煌

<正>云南白药集团股份有限公司是云南省十户重点大型企业,也是首批国家、云南省的创新型企业。"十一五"期间,在省科技厅的关心和大力支持下,云南白药集团科技工作成效显著,自主创新能力显著增强。一、科技计划项目实施成效显著。承担科技计划项目12项,总投入13 368.96万元,其中政府扶持资金1798万元,企业自筹11633.96万元。目前有5个     

太阳能动力的大黄蜂

世界各国正在全力研究太阳能汽车,也许大黄蜂能给大家一些启示。科学家早就发现,包括大黄蜂在内的许多昆虫越是太阳光充足的时候,它们越活跃,令人奇怪。如今谜底揭     

长三角自主创新源的区域科技资源集聚型配置研究

从自主创新源建设视角来研究区域科技资源配置是研究自主创新的新思路.科技资源集聚型配置是自主创新源能力建设的重要机制.自主创新源建设既是我国创新型国家的重要战略目标,也是促进我国经济社会转型和产业升级的重要基础.利用经济社会转型和产业升级的契机、利用改革开放率先一步的条件,让长三角先进城市成为世界自主创新源,是本课题研究的重要出发点.     

在语文教学中如何培养学生自主创新能力

当今世界知识更新速度很快,学生学习的方式应当由转授性、继承性转变为探索性、创新性。语文教师不仅要重视知识传授和能力培养,更应重视激发和培养学生的学习兴趣,使他们形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯;在教学内容上要从单纯的语言教学转向既学习语言,又学习文化和科技知识;在教学方法上,不仅研究教法,而且要研究学法,以便真正实现培养学生创新能力的目的。那么语文教学如何培养学生的自主学习的能力呢？现结合本人教学实践,谈几点粗浅的看法。     

创新思维作文训练的方法

一、激发创作兴趣写作之所以成为学生最头痛的问题,我想,最大的原因是学生写作文的动力不足．要让作文课成为受学生欢迎的课,就必须让作文成为学生的乐事。古人云：知之者不如好之者。这“好”即是兴趣。学生只要喜欢作文,那么一切都可迎刃而解。     

谈初中数学课堂中的激励性教育

激励是指激发人的动机的心理过程．通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下．始终维持在一个兴奋的、积极状态之中。心理学研究成果表明．动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力。课堂教学不在于传授．而在于激励和唤醒。在教学中我积极探索激励性教育．发现激励性教育在数学教学中能起非常重要的作用．在多年的教学中也深切的感受到只有激发学生学习的积极性．才能让学生感受到学习的快乐．才能将抽象的数学生动化．才能打造高效率的数学课堂。通过实践．总结为以下几个方面。