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41.
张传霞 《中国基础教育研究》2007,3(11):116-117
在新课程课堂教学中,要使学生在教师的主导下主动形成能力,变“学会”为“会学”是根本。而提问作为课堂教学活动主要形式是解决这一根本问题的最佳、最有效的途径。课堂提问是调动学生主动性和积极性的关键,是引导学生知识结构转换的导火索。经过多年的教学实践,本人认为要做到这点必须注意以下几个策略性。 相似文献
42.
43.
运动训练学学科建设与发展若干问题的探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
探讨了运动训练学在竞技体育中指向直接获得竞技状态;运动训练学的研究对象、内容包括相关的实践内容和学科自身研究;运动训练学基本概念和理论的发展还不成熟;运动训练学学科地位具有确定性,但属性还存在分歧;学科的研究方法还不成熟,方法运用应注意适用性问题;学科应注重科学学的研究,在科研机制、设置、人才建设等方面也亟待加强。 相似文献
44.
提高现代远程开放教育教学质量之我见 总被引:1,自引:0,他引:1
要实现现代远程开放教育就必须有信息化的基础设施作支持,在此基础上,建立一套开放教育教学与管理的新模式,才能使我国的远程教育事业蓬勃发展。 相似文献
45.
稷下之学与我国传统养生思想 总被引:1,自引:0,他引:1
齐文化是我国传统文化的重要组成内容,其鲜明的地域特色和文化特色,在我国传统体育中独树一帜。稷下学宫的建立,百家争鸣的学术思想,孕育产生了稷下之学丰富的养生内涵。为现代人们建立“以人为本,健康第一”的体育健身理念,打造自己的精神生活,提供借鉴。 相似文献
46.
宋焘 《中小学信息技术教育》2004,(3):43-44
笔者在网络环境下进行的英语阅读教学尝试,每周至少有一课时,在学校的网络教室(运用南京远志网络教学系统并可登录国际互联网)进行授课。阅读教学的内容多为当前的社会热点及学生感兴趣的话题。例如,WTO相关知识、SARS相关文章、关于伊拉克的文章、关于中国传统节日的 相似文献
47.
《标准》理念中指出“学生是科学学习的主体,学生对周围世界有强烈的好奇心和积极的探索欲,学习科学应该是他们主动参与和能动的过程……”为了达到这一目标,必须从根本上改变那种压抑学生主体性发展的教学管理制度和形式,确立学生的主体地位,为学生搭建一个自行探究的平台,充分发挥学生的能动性,培养学生的创新意识,下面是自己教学实践的一点体会。 相似文献
48.
49.
为了训练老师的命题能力,我校期中考试让教师自主命题,并作为一次教研活动。在制度准备、取消期中考试对教师的评价、降低考试评价份额的基础上。组织命题规范培训,做好命题规划,备课组成员每人命制一份试卷,以备课组为单位组卷、推敲,形成评分建议。考试后,备课组根据命题规划反思,将试卷中出现的问题带进课堂,组织听评课活动,从学生答卷状况反思教学中存在的问题。 相似文献
50.
“引探教学法”是深圳市陈永林教授创立的。它所注重的是:在教师的引导下,学生主动探索新知,运用多种学习方法,把“引”和“探”有机地结合起来,充分调动学生多种感官积极参与学习,培养了学生尝试精神、探索精神和创新精神,让学生在自由、自主探索的空间充分体会学习的乐趣探究创新的快乐。“引探教学法”能充分开发学生的创造潜能,培养他们的创新思维。一、引探准备在引探准备阶段,我采用创设情境法。在学习《青春舞曲》时教师身穿新疆维吾尔族服装,头带花帽,随着《青春舞曲》音乐舞蹈进课堂,顿时激发了学生想了解维吾尔族歌曲歌舞风格的兴… 相似文献