“鼠”中英语

“小老鼠,上灯台,偷油吃,下不来。叫妈妈,没人睬,叽里咕噜滚下来。”同学们,你们还记得这首儿歌吗？相信大家都很喜欢这只可爱的小老鼠。你们知道吗,在英语中还有许多“鼠”有关的词语和习语呢,大家不妨来看一下。     

电子白板开拓高中英语教学新天地

电子白板,又称电子交互白板,是一种新的高科技电子教学系统。它是由硬件电子感应白板和软件白板操作系统集成。近年来,交互式电子白板正在通过改善师生、教材、媒体的交互关系,提高课堂教学效益促进中小学教学方式的变革,为实施新课程标准、建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。当白板走进高中英语课堂,丰富的主题资源不断开阔学生的视野,让课堂教学更加吸引学生的眼球,以白板为媒介的互动式教学让学生以课堂主体的身份积极地参与到教学当中,大大提高他们学习的自主性和积极性,从而使课堂真正成为思想交流与升华的舞台。     

完善“学习单”，促进学生自主性数学学习

学习单是学生数学学习的动力引擎,能驱动学生进行数学学习。作为教师,在教学中不仅要设计、研发学习单,更要完善学习单。前置性学习单能有效地促进学生的预学,中置性学习单能促进学生共学,后置性学习单能促进学生延学。借助于学习单,能释放出教学“正能量”,从而高效地实现教学目标。     

师生共建在线课程对学习自主性影响的实证研究

文章以非英语专业大学一年级学生为研究对象,设计了一项为期12周的师生共建并利用在线课程资源辅助英语学习的实验,以探讨该模式是否能有效提高学生英语学习自主性,进而提高学生英语学习成绩。研究结果表明,师生共建并利用在线课程资源模式能够增强学生学习积极性,提高学生英语学习效果。     

因特网环境下英语学习效果研究

随着信息技术的高速发展,因特网为英语学习创造出全新的学习环境,如何提高学习效果成为关注的焦点.本研究以自主性学习理论为基础,结合运用美国DynEd教学软件的实践,用描述统计方法分析投入时间、离线时间、学习方法和学习内容对学习效果带来的影响,阐述自主性学习与学习效果的内在联系.     

论英语学习自主性在不同教育形式中的作用

随着科学技术的飞速发展和信息化时代的到来,要求人们必须树立终身学习的思想。本文针对我国不同教育形式并存的现象,主要探讨了自主学习在不同教育形式中的作用及英语学习自主能力的培养模式。     

探寻个性化阅读的四个“结合点”

个性化阅读倡导在阅读教学中给学生更多的时间去阅读、去感悟,让学生在自主性阅读的过程中充分享受阅读的快乐,能够有效地实现阅读教学的真正目的。因此,在语文教学中开展个性化阅读具有重要意义。     

影响女生数学学习的非智力因素与对策

非智力因素对女生学习数学产生许多劣势。对此, 应注意发挥女生自身的优势, 培养女生在数学学习中的独立性; 加强女生的内部动机信念, 树立信心; 改善教师与女生的交往, 给予鼓励; 进行归因导向教育, 增强女生的进取意识     

《体操运动员二、三级技术等级标准修改草案》的特点及意义

国家体育总局体操运动管理中心颁布了<体操等级运动员规定动作及评分规则>,其中的<体操运动员二、三级技术等级标准修改草案>作了较大的改动:第一次把对竞技体操运动员制定的标准面向大众和竞技体操爱好者,有利于大、中、小学竞技体操项目的开展;取消了体操爱好者二、三级达标年龄的限制,使体操爱好者能根据自己的时间制定计划,打下扎实的群众基础;增加了项目选择的自主性,且达标标准有所降低,爱好者可以根据自己的特点选择不同的达标项目;这一标准的修改,有利于促进竞技体操运动的普及,推动全民健身计划的深入开展.