让孩子轻松快乐学拼音

针对儿童形象思维发达的特点,遵循新课程改革的理念和素质教育的精神,在拼音教学课堂上采用学生喜闻乐见的方法学习汉语拼音:联系身边的生活学习,在朗朗上口的儿歌中学习,在丰富多彩的游戏中学习,在生动有趣的故事中学习。这些学习方式,调动了学生参与学习的积极性,让学生在轻松快乐的气氛中学习汉语拼音,从而获取了知识,培养了能力。     

浅谈幼师英语教学方法

目前幼师学生英语学习的现状令人担忧。为了提高学生的学习兴趣和英语教学的质量，笔者总结出英文歌曲，情景教学，合作学习等行之有效的教学方法。     

浅谈化学教学中的加与减

教学是一个动态的平衡，如何清楚应试教育的各种弊端，树立“健康第一”的教育指导思想，建立快乐、高效的课堂教学，创造和谐融洽的教学氛围，不再以牺牲学生的健康和快乐取得成绩，这就要求我们必须改变自己的教育观念，针对教学中的弊端做出合理的改变，取得好的教学效果。     

化学教学探究性思维设计

初中化学新教材、新课标重视培养学生的创新精神和实践能力;重视培养学生的独立性和自主性;引导学生质疑、调查和探究,使学生在教师的指导下发挥其特长,发展其个性·这无疑是对教师教学观念提出了新的挑战·如何进行探究性思维设计,促进学生形成探究性思维品质,已成     

英语教学如何求新

兴趣是最好的老师。兴趣是学好英语的开端。当学生只要对某一事物产生兴趣,就会对它多花时间。学习英语也是和这些有趣的事物一样具有一种新鲜感,驱使学生想上、乐上。要使小学英语变得形象、具体、有趣,使学生乐学,必须顺其天性,让学生在快乐的课堂中学习。如何让学生在乐中学,学中玩,玩中有收获。上学期笔者有幸参加了教师进修学校脱产培训,在一学期中笔者深有体会,在此结合培训实例,浅谈几点拙见。     

引导学生在物理探究中获知增智

物理探究类似科学研究，它具有自主性、开放性、实践性、探究性．比课本上的实验难度更高、未知程度更深，更富有趣味性和创造性，但无论学生探究到什么程度，得到什么结果，都是有价值的，它的价值在于探究的过程和方法，它更能充分展现出同学们各方面的智力特长．     

做好中职生自主性班级管理的五个关键点

本文着重分析如何做好中职生自主性班级管理的五个关键点,以增强自主性班级管理的有效性。     

儿歌在低段语文教学中的作用

儿歌以短小的形式、浅显易懂的内容、简单的结构、朗朗上口的韵律深受学生的喜爱。在教学中恰当地运用儿歌,可以突破拼音、识字教学中的难点,调动学生学习的积极性;可以让学生在阅读儿歌的过程中心灵受到美的教育;引导学生放飞心灵,创编儿歌,享受到学习语文的快乐。     

如何让小学生在语文课上发挥其自主性

要想使一堂小学语文课变得既有生机又有活力,那就离不开学生与教师的完美配合。因而,坚持新课标所要求的小学语文教学要以促进学生自主学习、自主发展为宗旨,以大语文教学观为指导就显得尤为重要。只有激发学生的学习兴趣,增强学生的自信心,使学生具有自主选择的权利,让学生在属于自己的舞台上尽情展示自我,才能够真正地使课堂充满生机与活力。