小学生数学学习兴趣的培养

1.培养正确的学习动机。进行学习目的的教育,让学生正确认识学习数学的社会意义,把现实的学习和远大的理想联系起来,使学习树立正确的学习态度,提高学习热情和自觉性。此外,联系生活实际也能够使学生的学习积     

浅谈新课程下高中生物教学的生活化

《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：当前课堂教学改革的重点应是发挥学生的自主性,并使学生的课堂学习与生活相结合。可见,生活化教学就成为了课程改革的必然要求。     

校长与教师应做到“四合”

合心俗话说"人心齐,泰山移"。学校管理不是校长唱独角戏,而应充分发挥其他中层领导和全体教师的自主性、主动性和创造性。俗话讲,上下同心者胜。只要人人心往一处想,劲往一处使,学校就能营造出人人尽职、个个负责、齐抓共管的生动局面。对此,校长应做到用"事业心"凝聚人心,把精力倾注在想大局、谋大计、成大事上,引导大家同心同     

课堂内外的实践课与基础英语教学改革研究

本文探讨通过课堂内外的实践课对传统的基础英语教学进行改革。有计划地开展选题恰当的基础英语实践课教学,可鼓励学生参与大量语言交际活动,培养深层学习动机和自主学习能力,改善基础英语课的教学,帮助学生提升语言能力和其他能力。     

学困生学习困难的症结及矫治

学困生,主要由学习较差而引起。一般来说,由于学困生在学习基础、学习能力、学习态度和学习方法等诸方面都与其他学生存在差异,所以学困生学习起来感到吃力、困难重重。由于学习较差,失去了信心,改变了对学习的认识,破罐子破摔,产生了厌学情绪,久而久之,学习起来便更加困难。对于学困生,老师感到棘手,家长感到焦虑。如何使他们摆脱学习困难的状况呢?这如同医生看病,先得对病人进行检查,作出诊断,找出症结,然后才能有的放     

培养学生自主学习的意识

在小学阶段，由于学生心理发育尚未成熟，学习动机、自主意识和自身的价值取向还未完全确立，情绪在很大程度上依靠外部因素的调节，因此，培养和加强小学生学习的自主意识显得尤为重要。数学学科也不例外。数学学习并不总是生动有趣的，学生在学习中经常会遇到困难和挫折，要想顺利完成学习任务，就需要良好的数学学习自主意识。     

英语教学中心理健康渗透教育的实施途径

《中学英语课程标准》提出：“要培养学生良好的学习动机和学习积极性，培养健全人格和积极健康的价值观、人生观和世界观．为学生终身发展打下良好的基础。”     

让语文活动课“动”起来

如何上好语文活动课呢?笔者认为:在语文活动课的组织实施中,应始终把学生的自主性摆在第一位,让学生自主地、积极地参与,动口动脑,培养内在的动机,激发智慧的潜力,发展个性特长,推进个体的主动、和谐、全面的发展。动是活动课最大的特点,应该将动贯穿于活动课组织实施的全过程。     

泰国学生汉语学习需求与建议

被称为微笑国度的泰国与礼仪之邦的中国有着天然的文化纽带。近年来,随着开放脚步的加快,中泰两国的贸易迅速发展,相互投资逐年提高,中国赴泰旅游者成倍增长。据泰国旅游部估计,中国每年到泰国旅游的人数达百万人,仅     

西藏函授教育学习动机的案例调查分析

本文采用问卷调查法和访谈法对西藏民族学院2007至2009级的286名专升本函授学生的学习动机进行了调查。首先依据博希尔的成人学习动机分类对西藏函授学生的学习动机进行了总体描述。之后进行的独立样本t检验显示,不同性别、不同民族、不同社会角色的函授学员在学习动机上存在不同程度的差异。最后,根据分析结果做了进一步的讨论。