培养学生学习自主性,激活小学语文教学课堂

新时期下的语文课堂,应该是学生充分展现自己才能的平台,也是师生交流互动的场所,更是学生之间相互学习、共同进步的地方。而要实现这些,实现师生双方共同进步,那么构建自主性、探究性课堂是必不可少的。这样的课堂能碰撞出意想不到的思维火花,让整个语文教学散发出新的活力。因此,本文针对如何培养学生的自主学习能力,构建自主性学习的课文课堂进行了探讨。     

“自主式”阅读教学的尝试

自主式阅读教学是遵循教师为主导,学生为主体,训练为主线的教学原则的一种教学方法。在教学实践中,我依据教材的特点,结合学生的实际,灵活运用自主式阅读的方法,收到了好的教学效果。自主式阅读教学应注意以下几个环节。培养学生自主性阅读的能力。目前,农村小学语文教学中普遍存在学生对阅读不感兴趣、不喜欢阅读的情况。究其原因,     

小组活动在英语精读课中的应用

本文重点介绍了小组活动的形式及其在英语专业精读课中的具体运用情况,并针对该教学法在课堂实践中出现的一些问题给出了对策。     

浅谈新课程下高中生物教学的生活化

《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：当前课堂教学改革的重点应是发挥学生的自主性,并使学生的课堂学习与生活相结合。可见,生活化教学就成为了课程改革的必然要求。     

中动结构动词认知选择条件之“心理期待性”

动词的“自主性”并非凝结在语义中,而是受到语境的影响.单纯从动词本身判断其能否进入中动结构是片面的,从整个论元结构——事件的角度来解读中动结构的使用条件很有必要.只有具有较高心理期待性的事件才能进入中动结构.     

专业伦理视角下师德规范的新要求

随着教师专业化时代的到来，社会对教师的专业道德有了新的要求，新师德规范的提出成为必然。教师专业伦理视角下的师德规范应该体现两个基本要求，即公共服务性和专业自主性。公共服务性，要求教师坚守教育公正，防止滥用职权，保障个人私域，提高服务意识；专业自主性，要求教师有追求教学卓越的义务，要尊重教师专业判断，保障教师的学术自由。     

浅谈主题活动中幼儿的自主性与教师的主导作用

在主题教学活动中,应处理好教师的主导作用与幼儿的自主性关系。应从幼儿的问题出发,确定主题开展的方向,在活动过程中尊重幼儿的需要和发展步伐。     

浅析职业生涯规划教育在增强大学生学习自主性方面的作用

当前大学生受各种社会思潮冲击,加之就读期间学校教育尚存不足和大学生就业形势低迷,大学生中存在依赖思想较重、责任意识淡薄、学习目标不明、奋斗动力不足的问题,笔者认为开展职业生涯规划教育对增强学习自主性有明显的促进作用。     

导自主性提高实效性

实效性是课堂教学的生命。本文从自主确定内容、自主选择方式、自主寻找伙伴、自主探究疑难、自主开展活动等五个方面谈谈提高小学语文课堂实效性的具体做法。     

在高中化学教学中如何提高学生的自主性

在新课改的背景下,教师必须坚持学生主体地位,积极转换课堂角色,改变传统的不合理的教学模式和方法,积极培养学生的学习兴趣和独立思考习惯,提高他们的实践技能和探究能力,为国家培养全面发展的人才。本文主要探究了如何在高中化学教学中提高学生的自主性。