浅析合作学习在高职英语课堂中的重要性

本文从四个方面强调了合作学习(cooperative learning),如pairwork(结对活动)和group work(小组活动)在大学英语教学中的重要性,并且根据目前高职院校学生的学习需求,探讨如何积极有效地帮助学生进行合作学习。同时,针对目前高职英语课堂的现状,提出了一系列值得深思的问题。     

英语口语课堂中小组活动的设计与时效性

英语能力的训练,分为“听,说,读,写,译”,很多英语教师都愿意花费大量的时间来训练学生的读写能力,而不愿意花费时间训练学生的口语,进而忽略了英语口语对学生英语综合能力水平提高的影响。在英语口语课堂中小组活动的大量使用是否能起到促进学生口语水平的提高,关键在于教师对于小组活动的设计与时效性的把握。     

在主动学习中提升学生思维能力

在加强和落实素质教育的今天，我们应将教育教学的立足点放在帮助学生增强和发展自主性学习能力上，使他们学会主动地学、创造性地学。学生只有进入主动学习状态，才能在学习与掌握学科知识的同时积极思维，才能使他们的思维能力得到培养和提高。     

小组活动在小学数学课堂中的问题和对策

小组活动对于发扬民主,张扬学生的个性,调动学生的学习积极性和培养学生能力都有积极作用。在数学小组活动中,学生拥有更多主动权,能够更多地表达自己的想法,因此新教材特别强调小组合作学习。     

校长与教师应做到“四合”

合心俗话说"人心齐,泰山移"。学校管理不是校长唱独角戏,而应充分发挥其他中层领导和全体教师的自主性、主动性和创造性。俗话讲,上下同心者胜。只要人人心往一处想,劲往一处使,学校就能营造出人人尽职、个个负责、齐抓共管的生动局面。对此,校长应做到用"事业心"凝聚人心,把精力倾注在想大局、谋大计、成大事上,引导大家同心同     

浅谈新课程环境下的探究性学习

在新课程理念下，教师和学生都要走进新的学习方式———探究性学习，本文主要从教师和学生两方面说明如何应对和适应这种学习方式。     

“商讨教学”带给《孔子游春》别样的精彩

在语文课堂上,将"活动教学"思想与胡安定先生的"商讨教学"有机结合,形成了"商讨教学"课堂,带来了别样的精彩。     

让语文活动课“动”起来

如何上好语文活动课呢?笔者认为:在语文活动课的组织实施中,应始终把学生的自主性摆在第一位,让学生自主地、积极地参与,动口动脑,培养内在的动机,激发智慧的潜力,发展个性特长,推进个体的主动、和谐、全面的发展。动是活动课最大的特点,应该将动贯穿于活动课组织实施的全过程。     

谈ESP课堂中的自主学习和元认知策略

教学和课程改革不仅包括教学内容,还包括教师的方法论、学生的学习策略还有学习时师生的变换关系方面。研究的问题:旨在说明专途英语(ESP)所需是英语研究的一个新方向。过程与方法:概述了与普遍使用的方法背道而驰的英语学习方法,详述语言需要对于特效英语课程是不可或缺的,且其对于资料的筛选和划分也是功不可没,同时教授ESP学习策略也是必不可少的。结果:自主学习和元认知策略对于教授和学习ESP至关重要。     

从阅读理论中反思英语阅读教学的实效

为了深入解读《义务教育英语课程标准》并探索有效的阅读课堂,以八年级阅读调研课为平台,进一步讨论和分析英语阅读课存在的问题和改进措施,希望提供一些借鉴意义。