触及知识本质 培养学生的学习自主性

知识本质的掌握是提升学习能力的基础与前提,在实际学习中,只有对相关知识本质进行挖掘,才能更深入的了解和掌握相关知识,实现学习的可持续性。为此,本文主要以培养学生学习自主性为目标,对知识本质触及的方法进行了分析和探究,以便从根本上提升学生学习效率与质量,实现良好的教学效果。     

对广播产业发展的几点思考

面对广播产业发展的现实需求,本文从传播学和媒介管理的角度,结合实际,阐述了如何拓展市场,发展多元经济,并提出了具体措施。     

浅谈独立自主性在新物理课程中的体现

为了适应科学技术发展对中学物理教育的挑战，中学物理进行了改革，这场基础教育课程改革方向的核心问题便是面向全体学生，注重全体学生的终身发展。关注全体学生的发展是对每一个教师的一个挑战和考验，也是衡量一个教师是否摆脱应试教育思想影响，把自己从情感上、行动上转移到素质教育上来的重要标准。关注全体学生的发展，关键是调动全体学生的自主学习的积极性，使学生真正成为学习的主体。从更深的意义上讲，只有使全体学生达到自主状态，才能真正做到面向全体学生的发展，因此，教师不但要向学生传授知识，而且更要教给学生学习的方法、研究问题和解决问题的方法，增强学生自我获取知识的方法和能力。     

成人英语教学中学习自主性探讨

成人教育作为一门独立且渐趋成熟的新兴学科,经过十余年的迅速发展,已成为教育学科体系中的一个重要分支。而成人英语教学作为“教育面向世界”的重要学科,在新形势下它的作用显得更加突出。由于各种原因,成教学生的英语知识基础相对较低,学习比较困难。要提高学生的学习质量、学习兴趣,就必须改变传统的教学方法。紧紧围绕“职业素质教育”的总体目标,坚持主动性与启发性相结合的原则,建立良好的教学环境,采用各种灵活生动的教学组织形式和现代化的教学手段,尽量挖掘英语教学中的素质要素,注意培养学生独立思考、自主学习的能力,激发学生的…     

高校体育拓展训练中的教材内容优化整合研究

本文运用文献资料法,阐述了高校体育拓展训练教材内容优化整合的重要性及其分类、评估和选择.研究认为:在具体的体育教学中要加强体育拓展理论与高校体育教学实践之间的联系,根据高校自身场地器材的实际情况合理地进行教学内容的安排,要符合大学生群体的身心发展情况与思维发展水平,以此实现高校体育拓展训练中的教材内容优化整合.     

研究性学习在课程中的开展--以《中央银行理论与实务》为例

本文以《中央银行理论与实务》为例，对我们在课程中开展研究性学习的实践与探索进行了总结归纳。作者提出应通过加强教学过程中的互动、选择有效的自主学习指导方式、开展专题研究活动、注重素质拓展等，促进研究性学习的开展，保证研究性学习的效果。     

2007上海高考化学卷的分析与思考

做完07上海高考化学卷,最大的感觉就是:和谐,无偏、杂、繁的难题,符合素质教育精神.二期课改教材的特点是重探究性教学,"拓展视野"、"资料库"、"化学史话"、"思考与讨论"等内容多了,而知识的归纳与总结不再直接呈现.     

对于自主性作业的反思

随着新课改的深入推进，各种新的教学方法和教育手段也如雨后春笋般涌现。我在一本教育刊物上看到一位教师改革了作业方式，让学生自主性作业。当时我顿觉眼前一亮，于是我仿照他的做法尝试一番。那天上完了一节语文课，我按照刊物上的做法，宣布课后作业让同学们自行设置，同学们没有欢呼雀跃，也没有惊喜交加，而是一脸茫然的样子，小声说：“那可怎么办?”我给同学们提示了一番。第二天上课前，我走进教室，期望能看到百花齐放的景象，可当我收上作业来看时，却大失所望。学生的作业竟然还是老样子，更有几个爱偷懒的学生竟然只写了两三个字。为什么会是这样呢?     

幼儿园户外游戏活动开展新启示

户外游戏活动是引导幼儿进行学习和提升的主要教学方式之一,幼儿园要根据自身的场地特点进行合适的区域性的规划,这样幼儿在户外活动的过程当中才能够得到有效的提升。故而,要根据幼儿的年龄对进行的游戏教学加以引导,使之实现高效的游戏学习,提高幼儿的积极性,拓展幼儿的学习热情,进而得到提升和训练。基于此,本文就以幼儿园户外游戏活动开展的新启示来进行分析和探究。