也谈学生自主性学习的培养

谈起让学生进行自主学习，许多教师都会感到有一定的难度。的确，随着社会环境和学生家庭条件的不断变化，外界环境所带来的让学生自主学习的压力小了，学生身上奋发向上的精神和独立自主学习的劲头也就越来越少了。那么，怎样才能在这样的形势下重新调动起学生自主学习的积极性呢?我个人认为，教师应该承担主要责任。     

让探究性实验帮助学生自主发展

实验是化学的精髓.通过探究性实验活动,使学生变被动接受式学习为主动探究学习,实现学生自主发展,要从以下几方面入手一是将课本中的验证性实验改为探究性实验,给学生创造自主发展的机会;二是开发趣味性、与生活密切相关的实验,激发并保持学生探究的热情;三是鼓励学生自己设计并改进实验,给学生自主发展的空间.     

翼龙模型飞机的升级改装

翼龙电动模型飞机，作为国内具有自主知识产权的入门级电动练习机，因其卓越的飞行性能和低廉的价格倍受初学者的青睐。翼龙模型飞机的装配调试虽然容易，但对于没有经验的爱好者来说还是有一些技术难度的。下面就翼龙模型飞机的安装技巧和改装调试方法做一介绍。     

改变学习方式 让创新走进数学课堂

《数学课程标准》对数学学习的总目标阐述为促进学生的全面发展，也就是说，不仅使学生获得必要的知识与技能。同时在数学思考、解决问题、情感与态度诸方面获得相应的发展。为了实现这一总目标，数学的教学必须让创新走进课堂。把自主思考的空间还给学生．让课堂教学真正成为培养学生自主学习能力的主阵地。我们都知道．创新就像种子一样。它需要一定的环境。包括土壤、气候、科学的浇灌、施肥、培养。才能发芽、生根、开花、结果。：江苏张家港市中兴一J、学)     

对化学启发式教学模式和自主探索学习相结合的尝试

在化学教学的各个环节实施教师的启发式教和学生自主探索地学，会使教学收到事半功倍的效果．     

顺应融合发展趋势，提高效率提升能力——有关新闻工作者加强自主学习的几点思考

媒体融合日益向纵深推进,新知识、新技术迭代更快、“折旧率”更高。对新闻工作者而言,加强自主学习至关重要。其中,时代和使命是总前提,动机和目标是驱动力,设计和规划是关键点,管理和激励是“催化剂”,评估和反馈是“加速器”。     

面向信息科技教育的物联网平台研究——MixIO物联网平台的设计与实现北大核心

物联网实践与探索是《义务教育信息科技课程标准(2022版)》中的核心课程内容,其体验物联网、搭建简易物联系统等课程内容需要依赖物联网平台开展。当前已有物联网平台存在基础功能受限、知识要素不足、核心技术闭源等诸多问题,难以满足信息科技物联网相关内容的教学实施要求。基于此,文章依据课标要求提炼了面向信息科技教育的物联网平台设计原则,设计实现了专门面向信息科技教育的物联网平台MixIO,并详细阐述了关键技术实现和应用案例,最终基于技术接受度模型验证了平台的有用性。为信息科技课程标准中物联网内容的落地实施提供了自主可控的平台架构解决方案。     

中国首款超百万亿次计算机曙光5000A在天津下线

中国首款超百万亿次超级计算机曙光5000A于9月16日在天津高新区曙光产业基地下线,此举标志着中国成为继美国之后第二个能自主研制和应用超百万亿次商用高性能计算机的国家。     

话语

“对美国人来说,2008年关乎选举;对世界而言,则关乎中国。当奥运会最终揭开它的帷幕,中国将步入国际舞台的中心。”     

我国自主开发的移动多媒体广播（CMMB）开始为北京奥运会提供服务

采用移动多媒体广播这一高新技术转播奥运、宣传奥运、服务奥运,这在国际奥运史上是第一次,是科技奥运的重要体现。