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951.
蒲金芝 《中国教育研究与创新》2005,2(8):121-122
当前,我国教育由应试教育向素质教育转轨.因而“改变学习方式,倡导自主性学习”成为教育课堂改革的一个亮点。自主学习是指在老师的引导下,学生积极主动的学习,发挥内在的能动性.向未来的领域探索的学习活动使学生不待老师教,而展卷自能通解。 相似文献
952.
从基础教育改革对学生学习方式变革的要求出发,提出了教育网络游戏是学习方式变革的助推器的观点,并从学习方式三要素及其联系出发,论述了教育网络游戏对学习方式的影响,讨论了3种基于教育网络游戏的学习方式。 相似文献
953.
信息技术环境下的教育是对传统教育模式的补充、提高和整合,给现代教师提出了更高的教育要求和教育素养。教师的教育地位和教育角色发生了明显的变化。 相似文献
954.
955.
956.
本文对过去九年(1998—2006)国内学术刊物上有关大学生英语自主学习的研究和论迷进行了回顾,在分析的基础上总结了国内英语自主学习研究的特点,也指出了存在的主要问题。 相似文献
957.
现代社会经济发展对基础教育提出了新的改革要求。重点中学是高质量、示范性、现代化学校 ,也是知识型、专家型、创新型劳动者密集的社会分工行业。重点中学的教师管理是学校各项管理工作的核心 ,旨在创设各种条件最大程度地发挥教师的智慧与潜力 ,促进学校优质高效地完成全面育人的任务。本文结合我校承担的全国教育科学“十五”规划重点课题———“构建学校、教师、学生自主发展的新模式” ,从管理焦点、人事制度、择人基准、教师使用、激励机制和考核重心七个方面探讨如何进一步更新教师管理理念 ,促进教师的自主发展。一、管理焦点 :从… 相似文献
958.
在教育理论的指导下,主动适应教育的改革,培养学生具有自主学习能力、创新能力的人才。面对教育教学改革、学习、研究建构主义学习理论对我们的教学有着积极的指导意义。建构主义的理论为当今的教育理念更新,改革传统的教学方法,对提高自主学习能力,发挥学生的创造力、想象力,提供了又一理论基础,通过对建构主义学习理论的学习理解,运用到课堂教学实践中。 相似文献
959.
王元波 《中国教育科研与探索》2006,(5):42-42
英语新教材任务型体现了“以学生为主体。以任务为中心和以活动为方式”的思想有助于学生自主学习。有助于提高学生运用语言进行交际的实际能力。“交流——互动”教学模式更加体现了这种教学思想。从而让学生在真实的语境中体验学习的快乐。 相似文献
960.
著名心理学家皮亚杰说:"儿童的思维是从动作开始的,切断动作与思维的联系,思维就不能得到发展."<数学课程标准>倡导动手实践、自主探索与合作交流的学习方式,强调让学生在动手实践中认识真知、检查真知,让学生在探索中提出问题、质疑求异.在小学数学的教学过程中,教师应充分利用学具,加强对学生的实践操作,让学生在学具操作中发挥潜力、解决问题、获取知识. 相似文献