全文获取类型
收费全文 | 700769篇 |
免费 | 885篇 |
国内免费 | 1626篇 |
专业分类
教育 | 624212篇 |
科学研究 | 30560篇 |
各国文化 | 233篇 |
体育 | 13007篇 |
综合类 | 15712篇 |
文化理论 | 1597篇 |
信息传播 | 17959篇 |
出版年
2024年 | 2256篇 |
2023年 | 8523篇 |
2022年 | 10055篇 |
2021年 | 9436篇 |
2020年 | 9640篇 |
2019年 | 11532篇 |
2018年 | 5730篇 |
2017年 | 11269篇 |
2016年 | 16914篇 |
2015年 | 26176篇 |
2014年 | 62424篇 |
2013年 | 52171篇 |
2012年 | 56727篇 |
2011年 | 66541篇 |
2010年 | 55007篇 |
2009年 | 50400篇 |
2008年 | 53368篇 |
2007年 | 39243篇 |
2006年 | 29406篇 |
2005年 | 28213篇 |
2004年 | 27717篇 |
2003年 | 23298篇 |
2002年 | 17840篇 |
2001年 | 12543篇 |
2000年 | 10326篇 |
1999年 | 2230篇 |
1998年 | 1247篇 |
1997年 | 828篇 |
1996年 | 593篇 |
1995年 | 418篇 |
1994年 | 381篇 |
1993年 | 226篇 |
1992年 | 219篇 |
1991年 | 117篇 |
1990年 | 100篇 |
1989年 | 89篇 |
1988年 | 13篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 5篇 |
1983年 | 11篇 |
1957年 | 4篇 |
1955年 | 1篇 |
1950年 | 11篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 109 毫秒
131.
幼儿基本体操活动是以幼儿为对象以增强体质为目的的大众健身操之一。幼儿基本体操是以全面发展幼儿身体素质为前提,根据幼儿年龄阶段生长发育、生理、心理特点,把适合幼儿形体结构的徒手体操、轻器械体操、艺术体操、舞蹈、韵律操和技巧动作融 相似文献
132.
讨论了<现代科学技术概论>的课堂教学策略:引导学生自主参与学习过程、激发学生学习的创新精神、重视知识在环境中的应用,使知识传授与能力培养有机地结合起来. 相似文献
133.
赵新颜 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,(Z2)
在大学英语教学中必须加强输出能力的培养 ,提高学生的产出意识 ;在精读教学中加强输出 ;在听力教学中加强输出 ;加强汉译英练习 ;选择注重输出能力培养的教材 ;以考促学 ,发挥考试的正面反拨作用。只有在学生观念、教材体系、考试形式等各个环节加强输出能力的培养、考查 ,才能使大学英语教学跟上时代发展 ,使教学质量不断提高 相似文献
134.
汉语负迁移对学生英语写作的影响是很大的。从文化差异、思维方式、论述视角、句子结构和词汇方面分析汉语负迁移对学生英语写作的影响有助于学生排除汉语负迁移的影响 ,提高英语写作水平。 相似文献
135.
不说我们在工作前经历的各种大大小小的考试,就是我们步入工作岗位后也有各种种类繁多的考试在等着我们,考试已不再是学生的专利。从2002年开始,出版行业也有了专业技术人员职业资格考试,它终于使我们不少的编辑、出版、校对人员放下自己手中永远都做不完的活,以严肃认 相似文献
136.
137.
138.
浅谈乒乓球教学中的步法移动 总被引:1,自引:0,他引:1
步法移动在乒乓球教学和比赛中起着相当大的主导作用,是运用最多的基本技术,也是乒乓球击球环节前的一个重要组成部分。但不被大部分同学所重视,轻视了它的重要性,只重视手上技术的练习,而不去或很少练习足下功夫,这无疑影响着各种击球技术动作的正确形成和掌握。所以,学生们要在平时的学练中应多注重步法功夫的练习。只要有了良好的步法移动技术就能够保持合适的击球位置。再和手上功夫紧密结合起来,才能较快提高击球的质量,促进技术的发展。一、步法移动的重要性“步法”就是脚步移动的方法。步法灵活运用得合适,就可以加快移动的速度,保… 相似文献
139.
140.
体育教育专业学生英语学习方式调查研究 总被引:3,自引:0,他引:3
孟悦 《沈阳体育学院学报》2003,22(4):88-90
报告了对沈阳体育学院体育教育专业学生外语学习方式倾向的调查研究,并以问卷为研究工具。运用定量研究方法,分析了个体差异如性别、外语水平等对学生学习方式倾向的影响。结果显示学生喜欢多种外语学习方式,外语成绩优、差学生6种学习方式均无显著差异,男生比女生更喜欢听觉学习,女生比男生更喜欢视觉学习。据此提出外语教师应根据学生的认知特点灵活运用各种教学方式,并指导学生调整和扩展多种学习风格以促进教与学的协调发展。 相似文献