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媒体融合日益向纵深推进,新知识、新技术迭代更快、“折旧率”更高。对新闻工作者而言,加强自主学习至关重要。其中,时代和使命是总前提,动机和目标是驱动力,设计和规划是关键点,管理和激励是“催化剂”,评估和反馈是“加速器”。 相似文献
152.
物联网实践与探索是《义务教育信息科技课程标准(2022版)》中的核心课程内容,其体验物联网、搭建简易物联系统等课程内容需要依赖物联网平台开展。当前已有物联网平台存在基础功能受限、知识要素不足、核心技术闭源等诸多问题,难以满足信息科技物联网相关内容的教学实施要求。基于此,文章依据课标要求提炼了面向信息科技教育的物联网平台设计原则,设计实现了专门面向信息科技教育的物联网平台MixIO,并详细阐述了关键技术实现和应用案例,最终基于技术接受度模型验证了平台的有用性。为信息科技课程标准中物联网内容的落地实施提供了自主可控的平台架构解决方案。 相似文献
153.
154.
21世纪我国数字图书馆相关研究热点解析 总被引:3,自引:0,他引:3
以数字图书字图书馆研究中使用频率较高的词汇为题名,对中国期刊网全文数据库中2000-2006年发表的论文进行检索,并以之为依据解析当前与数字图书馆研究相关的热点问题. 相似文献
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156.
158.
在刚刚过去的2007年里,CPI(居民消费价格指数)这个词汇异常抢眼。根据百度和雅虎两大搜索引擎近期发布的资料:CPI及CPI上涨一举成为2007年度高频词。《南方日报》近三年来对CPI的关注和报道十分紧密。尤其在2007年,《南方日报》经济新闻中心的新闻版面南方财富对CPI数据,CPI与宏观经济形势及货币政策走势,CPI对民众理财及企业投资的影响、如何趋利避害等新闻话题展开高频度、大篇幅分析报道;此外,《南方日报》经济新闻中心的投资周刊也多次结合新的CPI数据展开专题性、深度报道。 相似文献
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互动是传播者尊重受众自主选择、接受的心理习惯,将受众对媒介及其传播信息的关注加以表现与传播的方式。而网络作为一种崭新的传播方式,一方面对业已形成的大众传播格局产生强大冲击;另一方面,它又为人们进行传播手段的更新、增强信息传播的实施能力提供了必要条件。网络时代,传统媒体与受众之间的互动也不再局限于传统方式,开始借网络平台进行一种新型的传受互动。 相似文献