Web环境下自举本体学习方法研究

本文研究了中文本体学习这一领域存在的问题,提出了基于句型规则的自举本体学习方法,构建了整个方法的框架,并详细介绍了该方法的运行流程和关键环节。     

一种应用于流水线ADC中的高性能采样保持电路

基于SMIC 0.18um CMOS工艺设计了一种高速、高精度、高线性度的采样保持电路。采用全差分带增益自举电路的高增益、高带宽运放,以及改进的带衬底电压调整的栅压自举开关,有效增加输入信号带宽并减小采样保持电路的非线性。对设计的电路进行仿真,在输入信号幅值为2VP-P,频率为47.66MHz,采样频率为100MSPS时,采样保持电路建立时间为3.606ns,建立精度达0.004%,有效位数为17.2bit,无杂散动态范围达108.5dB。     

本体学习和基于句型规则的自举本体学习方法模型设计

介绍本体学习的概念和发展,分析现有的本体学习的体系结构,研究中文本体学习这一领域存在的主要问题,包括中文语料特有的分词、词性和行文灵活问题等,基于中文本体获取中存在的困难,针对中文语料中丰富的句型要素,提出基于句型规则的自举本体学习方法,构建整个方法的框架模型,详细分析该模型以及其运行流程中的两个关键环节：规则学习环节和本体学习环节。最后分析该方法的特点和意义。     

硬盘自举过程及常见错误修复方法

硬盘以其容量大，速度快等特点倍受微机用户的青睐，已成为当前微机配置必不可少的外部设备，但由于其使用率高，若有误操作，维护不当，病毒攻击或环境影响等方面的因素时，常出现硬盘不能自举的软故障，在此情况下，均令不少用户感到无从下手，唯有重做硬盘，这样既浪费了大量宝贵时间，又可能丢失许多有用的数据，同时也会缩短硬盘的寿命，实际上，若了解了系统自举过程，根据错误提示，就可对症下药，采取相应的对策进行修复。本文第一部分首先给出了硬盘自举过程的机理及系统自举过程中可能由于某种软故障而给出的错误提示；第二部分逐一给出根据不同的错误提示信息所做的相应故障分析及修复方法。     

OTL电路的教学设计

OTL电路是《模拟电子技术》课程的教学重点和难点。其教学过程应充分利用学生已有的知识,采用问题解的方法,逐渐完善电路,力争重现科学的演进过程,进一步提高学生的电路分析能力和设计能力。     

一种新颖的感应电动机变频调速系统

介绍了以TMS320LF2407为核心，采用电压空间矢量脉宽调制（SVPWM）技术实现的感应电动机变频调速系统。该系统具有实现简单，性能优良的特点，大大地改善了感应电动机的运行品质，提高了电压利用率。此外，还设计了一种新颖的具有自举功能的驱动电路，减小了系统的体积。降低了成本，提高了可靠性。     

互补对称功率放大电路中自举电容作用仿真分析

从理论上分析互补对称功率放大电路中自举电容的作用,给出用EDA软件Mult sim2001仿真分析该电路的方法,获得仿真分析与理论分析结果一致,为该类类电路的分析设计提供了EDA手段和实验依据。     

浅谈自举电路在电路设计中的应用

在电路的设计中,常利用自举电容构成的自举电路来改善电路的某些性能指标,如利用自举提高射随器的输入阻抗、利用自举提高电路增益及扩大电路的动态范围等。现就自举电路的工作原理及应用作一介绍。     

自举电容功能的探讨

本文通过实验表明在ＯＴＬ（或ＯＣＬ）功率放大器中,自举电容的引入是如何提高功率放大器的增益的,而且并没有改变输出级的组态     

浅析自举电容C的作用

放大电路引入自举电容C可改变电路的有关特性，本文以OTL放大电路为例，阐述引入自举电容后，对电路性能的影响，这是文献[1]，[2]涉及而未解决的问题。