对大卫·哈维思想的研究与思考

以地理思维之长见人文社会之短是哈维治学的主要特点,也是其学说为人关注的主要原因。本文对哈维的思想进行了深入分析,并对如何对待哈维理论进行了进一步的探寻与思考。     

自媒体视域下我国青少年媒介素养教育探析

正2013年9月,甘肃省天水市张家川镇初三学生杨某,因涉嫌在网络上发表不实言论引发群众聚集事件被刑事拘留,后经公安机关研究,依法撤销刑事案件,对杨某予以从轻处罚。2013年12月14日,一名学生实名举报安徽临泉民警补办户口索贿。随后,当地公安局官微通报称:经调查举报属实,决定对涉事民警予以辞退……     

“评价与激励手段”在小学语文课堂中的运用

在小学语文课堂中,若是能够很好地运用评价与激励,那它将成为课堂高效开展的最佳助手。教师需要评价与激励手段为课堂助力,寻找两者的最好契合点,则成为实践中的探索与追寻。     

作文教学与研究——培养学生自改自评作文能力浅探

对于广大的语文教师们来说,如何提高学生的写作能力,并解放大量繁重的批改作文工作,是一个长期困扰老师的问题,本文对作文的新教学模式进行优化探索,认为关键在于——打破传统作文教学模式,培养学生对自己作文进行自改自评的能力。     

培养学生自改作文能力的四种策略

传统的作文教学,总是学生负责写,老师负责改.学生对修改作文的事毫不在意、毫不计较、毫不关心.这种陈旧的作文教学方法,必须下功夫、花气力予以纠正.为什么呢？因为“自改作文是写作不可缺少的环节,作文教学要着重培养学生自改的能力”.所以学生的作文既需要学生自己动手写,更需要学生自己动手改.对此,可采取下列四种策略.     

常绿植物冬季不落叶机理的探究

学生通过“常绿植物冬季不落叶机理”的探究活动，关注生活中的生物学问题，开展合作学习，增强了自主探究意识。     

浅析自媒体时代历史虚无主义的传播

自媒体时代,由于把关人效应缺失,为历史虚无主义的进一步扩散打开了方便之门,使其成为影响社会青年的一股重要思潮。自媒体时代的历史虚无主义大多采用多样化的表现手法,具有化整为零的碎片式传播和迎合娱乐心理的庸俗化特征,对社会大众而言具有极强的渗透性和隐匿性、诱惑性和吸引力,因此应牢固树立马克思主义唯物史观,构建以网络为纽带、全方位的史学宣传体系。     

独一无二的你

每个人都是独一无二的,这是上帝赐予我们最好的礼物。将命运牢牢地掌握在自己的手中,你就会成为命运的主人。     

以问促改 问中提升——小学生习作自改互评的一点尝试

在小学语文教育中,习作教学是关键的内容,对于小学生的综合语文素养以及口语表达能力发展有着重要的意义。对于教师来说,需要掌握正确的指导方式,通过有效的提问和指导发展小学的写作能力,达到"以问促改、文中提升"的目的,促进学生作文水平的提升。探讨了小学生习作自改互评的策略,并且根据自己的教学实践提出了针对性的建议。