自制力学框架在物理教学中的应用

介绍自制的力学框架，并举例说明其在物理教学中的具体应用。     

试论德育工作的针对性和实效性

初中学生具有一定的自觉意识和情感 ,具有不同的性格、爱好和特长 ,所以初中生的教育工作具有很强的复杂性和目的性。初中阶段是学生心里发展的重要时期 ,也是形成良好的学习习惯和掌握正确学习方法的重要时期 ,随着学生年龄的增长 ,他们的心理在不断地成熟 ,思想在不断地完善。一方面 ,初中一年级的学生 ,刚从小学升入初中 ,他们在小学里是高年级 ,总以老大哥的身份自居 ,而进入初中后一切都发生了变化 ,要求比小学严格的多 ,他们很难马上适应。另一方面 ,虽说他们已经上了六年小学 ,但年龄还小 ,自制能力较差 ,反复性大。这时教师只有深刻…     

坐位体前屈测试器的改进

一、制作方法1.先取一块40×130cm的木板(厚度为2cm),在距木板一端30cm处打两个相距15cm、直径6mm的小孔(图1)。2.在坐位体前屈测试仪底板上打两个直径6mm的小孔(图2),两个小孔离底板外沿距离和间距同上。然后用两个长40mm的螺丝将坐位体前屈测试器和木板连接组合(图3)。3.将粗铁丝或钢筋弯成4个"凵"形,长度约     

培养孩子自我教育能力

孩子小时候是接触人和社会十分重要的时期，此时就要开始培养其自我认识、自我评价、自我教育的能力。因为孩音暑期最善于模仿，但仅仅模仿是不够的，家长必须引导他懂得道理，那么，该如何培养孩子的自我教育能力呢？     

自制话筒在物理实验中的应用

在物理课的声学教学中,总是要借助示波器观察研究声波的波形,这就需要话筒来实现声电转换,为示波器提供反应声波变化规律的电信号.下面介绍的话筒,简单易制,效果良好,可用于多种声学实验.1简易话筒的制作图1电路见图1,R1是注极体话筒MIC的偏置电阻,为MIC建立合适的工作点.MIC将     

发动学生自制立体几何教具

立体几何研究的是空间几何体中的点、线、面关系.用平面化的直观图来描述空间几何体的点、线、面关系,对刚升入高一的学生有很大的难度.教学少不了立体几何模型,目前各校的模型教具大多是传统的铁丝做的,价格较贵.我校发动师生利用包装用薄塑料板自制教具,培养学生的设计能力、     

幼儿营养食谱

幼原料:豆腐100克,鸡胸脯肉35克,熟咸鸭蛋黄2个,花生油25克,湿淀粉、精盐、味精、葱花、鲜汤、香油适量。制法:(1)将鸡胸脯肉剁成泥,加入鲜汤调匀,熟咸鸭蛋研细成泥,豆腐用开水烫过后用刀抹成细泥,加入鲜汤调成糊。(2)将鸡胸脯肉泥、咸鸭蛋泥、豆腐泥合在一起,加入精盐、味精、淀粉和少许鲜汤,搅成糊。(3)锅置旺火上,放少许油烧热,下入葱花烧炸一下,随即放下一半泥糊,略炒一下。放入油和另一半泥糊,炒至熟,淋上香油即成。特点:色泽油亮,形如豆沙,味道鲜香。此菜含有丰富的蛋白质及钙、磷、锌等矿物质和微量元素,适宜幼儿食用,能促进幼儿健康…     

实用的光电效应实验仪

在高中物理教学中,“光电效应”演示实验是光学中一个比较重要的实验。但用现有的实验器材做出十分满意的“光电效应”演示实验却不容易。原因是:当使用浙江省嘉兴市仪器配件厂生产的《光电效应演示器》时,虽然效果不错,但由于受实验箱大小的限制,上面的演示电流表面板太小,电流表指针读数情况,稍微靠后坐的学生就看不清楚。当使用由锌板、验电器、弧光灯(或紫外灯)组成的光电效应实验仪做演示实验时,由于受电源电压(要700V)的限制,实验成功率并不高。而本实验仪,取材简单、实用、取材方便、组装方便、直观,学生人人都可以做,实验成功率高…