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131.
<正>一、外国诗歌教学现状分析首先,高中教学的功利性导致忽视外国诗歌教学。在高考指挥棒下,实际的语文教学更多的是为解决考试中出现的问题,高考不涉及考点的外国诗歌单元往往被直接从教学篇章中删除,或者仅仅进行诵读或者文学常识的识记训练,别无其他。其次,教师的专业素质也限制了对外国诗歌的深入研究。高中教师的日常工作大多围绕课堂教学,作业批改,考试测验等等,大多数教师没有时间接触更多前沿的文学理论,对于外国文学的了解和研究还停留在大学阶段的水平,对于诗歌作者、创作背景、诗歌情感  相似文献   
132.
11月20日晴我有一个幽默风趣的数学老师。他很会讲笑话。我们班的同学经常被他逗得开怀大笑……他真的很讨学生喜欢。“腾讯都认证啦!”在我眼里,老师是个特别会变脸的人。当他批改完我们的作业后来教室时,他脸上都胀得红红的,像个老虎似的特吓人——我们明白,这次的作业又是一塌糊涂……  相似文献   
133.
一、作文复评产生的原因 苏州市以往中考阅卷采用直接在试卷上进行打分的方式进行,英语作文部分采用两位老师对批的方法进行,虽然各个老师的评判标准不同,但是由于第二位老师可以参考第一位老师的打分,并可以当场交换意见,所以暴露不出什么问题,但是如果采取网上阅卷,阅卷老师之间无法进行相互参考和交流,  相似文献   
134.
2020年上海语文高考试卷现代文二《被劝进来的病人》是一篇散文,它描摹的是一幅农村医院的市井画。作者借一个医生的眼睛展示了农民赶集顺带看病时的一言一行。同学们会发现文章散发着浓郁的乡土气息,这和作者幽默新奇的语言有着紧密的联系。从用词来看,作者很乐于就地取词来描绘场景和人物。  相似文献   
135.
迅速摊广和扩大智能电能管理系统的发展:规模是国家电力行业发展的需要,结合实际,重点探讨了自动抄袁系统的设计与实现。  相似文献   
136.
137.
笔者有幸参加了2011年台州市数学中考命题工作,深深体会到几张薄薄试卷的份量,其中浸透了所有命题老师的心血,现以第8题为例谈试题的命制历程.  相似文献   
138.
阅卷老师对考场作文评分,一般不可能像平时批改作文那样翻来覆去地看每篇作文。因此,一篇考场作文里如果没有让人眼睛一亮的语言,对得分肯定有直接的影响。那怎样提高语言效果呢?除了日积月累下苦功学习语言外,了解和掌握一些优化语言的技巧,往往能取得事半功倍的奇效。老师可以将几种常见的优化语言的技巧教给学生。  相似文献   
139.
妥振兴 《甘肃教育》2014,(16):123-123
正2013年,我省首次实行新课标下的高考模式。这一模式实施以后,处于一线的教师应该怎样帮助学生进行有效地复习,是我们要研究的一个课题。要做好政治学科文综考试的复习工作,基本要领是:"管好模块门,适当串串门。"从考生角度说,主观性试题的复习本有些"海阔天空,大海捞针"的感觉,而学科内的综合更增添了这种难度。其中试题"情境"的把握是一个关键。下面本人就政治学科角度谈谈自己的认识:一、情境在课外,道理在课中,应紧扣《课程标准》中要求的基础知识去把握情境在高考中,试题往往与《课程标准》中要  相似文献   
140.
<正>《语文课程标准》明确指出,倡导自主、合作、探究的学习方式,教学内容的确定、教学方法的选择、评价方式的设计都应有助于这种学习方式的形成。对于一年级的学生而言,合作只能是最初浅的和最简单的,如果过早拔苗助长,夸大合作的作用和方式,那样只会适得其反,合作也只是流于形式。那么,对于一年级学生来说,课堂上的合作究竟能做些什么呢?结合课堂教学实践,我认为一年级学生的小组合作可以从以下几个方面开展。  相似文献   
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