如何在科学探究中培养学生高阶思维——以“简单机械”教学为例

教师通过动态建构教学,引导学生深度学习,在自主构建中将碎片化的知识编织成网,形成系统的知识体系,完成从浅层次到深层次的思维转变,培养高阶思维。如“简单机械”中,教师对斜面、杠杆和轮轴中实验探究深度挖掘,搭建脚手架,激发学生动机,让学生主动思考、探究和迁移,将浅层次思维转逐步开发为高阶思维,实现对知识深度与广度的拓展,增强教学的时效性,培养学生核心素养。     

高校音乐课程线上教学的应用探究

现代教育对于德智体美愈发的看重,这也使艺术教育发展至全新的高度。再加上信息时代下,线上教育逐渐火热,将其与高校音乐课程有效的解决,能够很好解决很多之前学生在资源、时空等方面的问题。虽然目前高校音乐课程线上教学效果还不是理想,其中还存在一些不足,不过整体形势一片大好,在推动艺术教育改革等方面有着很大的作用。     

探究湖南卫视《晚间》的成功秘诀

以软性的社会新闻为主要内容的湖南卫视<晚间>节目自改版以来,以与众不同的风格在全国新闻节目中独树一帜.本文试从以下几个方面分析探究<晚间>节目是如何做到"俗"而不"媚俗"的.     

图书馆自助服务的优势及实施保障

文章阐述了图书馆自助服务的基本内涵及典型特征,分析了其主要优势,提出了图书馆自助服务的实施保障。     

高校图书馆电子阅览室多媒体教学职能刍议

图书馆电子阅览室应拓展多媒体教学职能，其学习形式应以自助学习为主，为此必须加强网上多媒体资源建设，并相应制作“多媒体中心”网页，还需计算机人才作技术保证。     

构建电大开放教育质量管理体系的实践与思考

现代远程教育打破传统的教学形式 ,运用现代信息技术 ,采用多种媒体手段进行系统的教学与管理。广播电视大学紧密结合“人才培养模式改革和开放教育试点”工作 ,强化了包括入学测试、教学支持服务、教学过程、考试等环节的管理和质量监控 ,对建立和完善开放教育质量管理体系进行了有益的探索。     

图书馆扩大自助服务的因素分析与对策

本文阐述了图书馆自助服务的概念和特征，分析了图书馆扩大自助服务的有利因素和不利因素，提出了一些有效实施自助服务的措施。     

我国网络传媒的赢利模式探究

网络传媒在发展的过程中，伴随自身营运的实践，对赢利模式的探索一刻也没有停止过。中国网络传媒，尤其是那些今天已具有相当规模和实力并且已经公司化运作的网络传媒，更是不断有所创新。从目前看，中国网络传媒最常见的赢利模式有以下八种。     

医治浮躁的一剂良方——读陈金松新作《精品佳文写作探究》有感

读过陈金松同志的新作《精品佳写作探究》（《中国军事报人金钥匙库》之一，长征出版社出版），我不由得想说：医治新闻队伍的浮躁，又多了一剂良方!     

数学探究式教学的目标定位与路径选择

开展数学探究式教学的必要性已成共识,但教学观察与调研表明,在数学课堂上,大部分学生数学探究精神匮乏、探究能力低下,对探究的策略与方法十分生疏,教师因学生探究费时和教学用时紧张,无法给学生腾出充裕的思考时间。合理开展数学探究式教学,必须正视以上课堂教学实情,依教情时常开展探究示范教学,让学生掌握探究的策略与方法,依学情在学生探究时点拨激励,助其形成主动探索的能力与习惯。