继续教育机构的社会责任分析

所有的组织和机构都是依赖于它们环境的开放系统,以培训为主要任务的继续教育机构也不例外。这种依赖要求机构的领导者和管理人员必须考虑社会的观点和社会的期望值,必须对社会的各种要求做出响应。由于社会政治、经济、文化等因素的发展对继续教育工作和管理提出了更高的期望,继续教育机构的社会责任和职业道德日益成为人们关注的重要问题。     

郭沫若浪漫诗学的现代性批判

郭沫若独特的生存遭际、文化境遇以及他富有强烈个性色彩的创作实践等,决定了郭沫若诗学的核心是以现代性价值为主轴的浪漫性。其浪漫诗学的现代性价值主要由三个层面构成：崇尚主体自发生命冲动的高峰极端体验;受现实逆境压抑而通过潜意识的愿望投射和自我向外扩张,来宣泄、抒发、寄托内心的自由企盼;追求个人内在情感的本真流露。     

课堂规范三问

第一：课堂规范是否照顾和保护少数派学生课堂规范,正如政府制定出来的规则一样,都是着眼于适应对象的整体自由与发展。因为没有秩序就没有自由。但何谓秩序呢？或者说秩序是怎么来的？依据哈耶克的理论,秩序可以分为自生自发的和人为制定的两种。然而有没有完全是自生自发的秩序呢？哈耶克最后也无法回答。哈耶克的意思不过是强调政府少干预经济与社会事务。     

论学科规训的动力机制

文章认为建立在理性主义基础上的建构主义认识论 ,实际上受到了学科建制化表象的蒙蔽 ,并没有能够真正认清学科规训制度的动力机制 ,相反 ,哈耶克倡导的自生自发秩序理论真实地揭示了任何一种社会现象发生发展的内在动力 ,对于学科规训制度同样适用。在此基础上 ,对近代科学的学科规训制度的动力机制进行了历史的分析和揭示。这对于认识学科规训制度的本质 ,理解现代科学产生的根源和动力 ,均具有重要的理论意义和实践价值。     

介质磁化理论中两种等效观点的探索

通过对介质磁化理论两种观点即电流观点和磁荷观点的对比，由等效性讨论B，H之间的区别和联系．     

松寿丹对小鼠中枢神经系统的作用

本实验就松寿丹(SSHD)对小鼠中枢神经系统的作用进行了研究。实验结果表明:SSHD可增加小鼠的自发活动,并对电惊厥、回苏灵惊厥和氨基脲惊厥有明显对抗作用。实验结果提示:SSHD对小鼠的中枢神经系统具有兴奋和抑制的双向性作用,其作用可能与CABA能神经功能的改变有关。     

CoNi/CoO 双层膜磁化反转机制与温度的依赖关系

Exchange coupling and magnetization reversal mechanism in two series of Co_xNi_(1-x)/CoO(30 nm)(x=0.2 and 0.4)bilayers are studied by vector magnetometer.Two components of magnetization are measured parallel and perpendicular to the applied field.At low temperatures,coercivity H_c∝(t_(FM))~(-n),n=1.5 and 1.38 for x=0.2 and 0.4,respectively,in agreement with the random field model.At room temperature,the coercivity is nearly proportional to the inverse FM layer thickness.In addition to the exchange field and the coercivity,the characteristic of the magnetization reversal mechanism was found to change with temperature.At temperatures below 180 K,magnetization reversal process along the unidirectional axis is accompanied only by nucleation and pinning of domain wall while magnetization rotation is also involved at high temperatures.     

自发多元智能 尝试体验学习——儿歌“Clean My Body”教学案例

案例创设背景：适量活泼轻松的儿歌教学对于培养学生的语感和节奏感，强化基本知识点，激发英语学习的兴趣具有重要的作用。本节课“Clean My Body”教学内容就是一段音乐律动歌谣，是小学初级阶段英语课外拓展性学习内容。     

我们的光影故事——兼谈基于幼儿兴趣的班本课程构建

教育的本质,就是遵循生命的自然生长规律,倡导成长的自由。班本课程的建构,便是基于幼儿兴趣,追随幼儿探索步伐而逐渐深入的。课程缘起:阳光下的自发游戏阳光明媚的下午,孩子们正在户外活动,一个孩子大喊起来:"瞧,我的小手变小蝴蝶啦!"旁边几个孩子,兴趣盎然地模仿他的动作,眼睛盯着地面上的影子:"我变只小鸟……"一群人玩得不亦乐乎。为什么孩子对影子这么感兴趣?这其中又蕴含什么教育价值?结合省编教材"影子的秘密",我们准备了一些光源探索材料,开始了关于光影游戏的课程探索。     

用数字式毫特仪测量铁磁材料的磁滞回线与磁化曲线

介绍用数字式毫特仪测量铁磁材料的磁滞回线与磁化曲线的原理和方法，与传统方法相比该新方法测量磁滞回线简便实用，准确度较高，效果很好。