首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   18705篇
  免费   110篇
  国内免费   186篇
教育   11624篇
科学研究   2359篇
各国文化   41篇
体育   1200篇
综合类   667篇
文化理论   140篇
信息传播   2970篇
  2024年   55篇
  2023年   246篇
  2022年   300篇
  2021年   297篇
  2020年   251篇
  2019年   229篇
  2018年   123篇
  2017年   225篇
  2016年   297篇
  2015年   625篇
  2014年   1343篇
  2013年   1227篇
  2012年   1516篇
  2011年   1652篇
  2010年   1347篇
  2009年   1292篇
  2008年   1760篇
  2007年   1247篇
  2006年   870篇
  2005年   853篇
  2004年   589篇
  2003年   549篇
  2002年   490篇
  2001年   411篇
  2000年   389篇
  1999年   186篇
  1998年   128篇
  1997年   117篇
  1996年   89篇
  1995年   73篇
  1994年   59篇
  1993年   47篇
  1992年   32篇
  1991年   26篇
  1990年   35篇
  1989年   22篇
  1988年   3篇
  1987年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
261.
VaR方法是目前国际上金融风险计量和管理中最有效的方法之一。本文分析了VaR约束在实际中借贷利率不同的情况下的应用,并提出了相应的最优资产配置方法,最后举例给予说明。  相似文献   
262.
从三个方面阐述稳态与平衡观的培养:在细胞水平,可从细胞内与细胞外,分别通过溶酶体的教学、内环境的教学两方面来培养学生的稳态与平衡观;在个体水平,可从人和动物、植物,分别通过血糖平衡的调节、黄瓜果实内源激素的调节两方面来培养学生的稳态与平衡观;在群体水平,可从种群、群落、生态系统,分别通过种群数量变化的学习、分析群落内部生物之间的捕食关系、生态系统稳定性的维持三方面来培养学生的稳态与平衡观。  相似文献   
263.
文章用组合论中的Stiring数成功地解决了Szazs-Mirakjan算子的计算。  相似文献   
264.
针对目前专业学术期刊的阅读参考情况,以出版学科的学术期刊为例,分析权威出版期刊的相关情况,研究不同的学术群体对专业期刊的使用情况,尤其思考大学生学术群体的学术现状和学术期刊阅读情况,并提出建议。  相似文献   
265.
在“管理方格理论”的基础上,对“方格理论”方法作了合科逻辑的发展,提出“等级区域”的概念,评价了等级区域的性质,进一步提出应用“方格理论”方法进行组合优化的原则和方法,使“方格理论”方法更加完善。  相似文献   
266.
中国教师身份的伦理分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
中国教师身份究竟是什么,它有多大的感召力和吸引力?这些问题一直以来在国家统治者、教师群体、社会一般公民之间都存在广泛的争议,不同的群体对教师身份有不同的理解和期望,这些期望反映了教师身份应然与实然之间的差异,也反映了教师身份的矛盾性.  相似文献   
267.
本文给出了0-1数列若干性质.设a,c分别表示自然数集和实数集的基数,我们有下列结果:(1)C_a~a=c,(2)C_a~0+C_a~1+C_a~2+…+C_a~n+…+C_a~a=2~a  相似文献   
268.
利益是政治的基础.当代中国利益多元化趋势的出现将对中国政治生活产生双重影响,适时地建立利益整合机制,从政治、经济、文化、社会等方面着手,协调利益矛盾,规范利益关系,将促进现代化建设健康有序地进行.  相似文献   
269.
余信德 《班主任》2002,(2):26-26
素质教育对班主任提出了新的要求。任何一所学校的教育工作都应该顺应时代的要求,充分发挥班主任的群体效应,改变过去的一个人管理一个班的传统模式,换之以班主任群体管理学生群体。这样有利于班主任之间互相协作,促进学生群体进步。如何培养优秀班主任群体?笔者认为应从以下几个方面着手。  相似文献   
270.
嫉妒心理在学生群体中是一个普遍的客观存在,它崇尚价值表现为积极与消极的两重性,与荣辱观相关密切。消极的嫉妒心理以别人的成功为自己的耻辱,放弃自己抵达而去憎恨以至破坏别人。积极嫉妒心理不以别人抵达为耻,创造条件努力使自己抵达为荣。这在本质上是一个树立正确的荣辱观的问题。对学生群体荣辱观念与嫉妒心理及其表征进行初步的研究是必要的。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号