Blog与教师专业发展

在世界范围的教育改革浪潮中，人们越来越清楚地认识到教育改革的成败在于教师，只有教师专业水平的不断提高才能造就高质量的教育水平。然而，如何提高教师专业水平?目前教师专业发展主要采用培训、自学、教师参与教育科研三种方式。这些方式对教师的专业发展是非常重要的。但随着信息时代的到来，这种传统的专业发展方式越来越难以满足教师对自己的知识进行管理的要求，难以满足教师对所学知识进行内化的要求，难以满足教师对。以人为本”的专业发展的要求。     

古代书院的教学方式及其对当代大学教学改革的启示

书院教学强调自学为主，重视学术研究，提倡大师、名师亲自讲学、编订教材，主张互相切磋，质疑问难，注重身心结合、有教无类、因材施教，形成了具有突出个性的书院教学方式，这些教学方式对于我们今天的大学教学改革仍有极大的启示作用。     

不定积分与定积分的求法

积分学与微分学是数学分析的姊妹篇。两者一起构成数学分析的主体。数学分析中研究多种积分，如不定积分、定积分、重积分、曲线积分、曲面积分、非正常积分、含参变量积分等。其中，不定积分是求导运算的逆运算：定积分是其他各种积分的基础；而定积分的计算大多可归结为求不定积分。因此，不定积分与定积分是整个积分学的基础。本文着重介绍不定积分与定积分的几种求法，以期对广大考生有所帮助。     

就高校学生的学习特点谈自学空间的创设

本文从＂授人以鱼,不如授之以渔＂的角度,结合大学生的学习特点,探讨了在教学过程中注重高校学习者自学能力的培养,创设自学空间的教学理念。     

讲究操作设计 促进语言训练

语官训练是语文课基本教学任务之一,如何加强语言训练。怎样提高语言训练效率,是一个需要认真研究的问题。我认为阅读教学中的语言训练,要最大限度的调动学生自觉主动参与的积极性。真正的贯彻“以训练为主线”的原则,落实读的训练、写的训练、听的训练、及词句训练。因此,安排语言训练,很重要的一点就是讲究训练设计,做到要求具体、形式简练,便于操作。     

放手，让教育走向新高度

“没有学生的自我教育,就没有真正的教育。学生为主体是根本出发点,教师主导是必要条件,而以训练为主线则是最终归宿点。”这是钱梦龙老师著名的“双主”观点。这也是他自己一生对教育的感悟,表达了对学生的尊重、理解与信任。我想,“双主”——这就是润泽生命的教育,唤醒灵魂的智慧。既然是学生为主体,教师为主导,     

以读为主,中年级阅读教学的主旋律

著名语文教育家张田若先生曾说:阅读教学,第一是读,第二是读,第三还是读。读懂的过程,就是阅读能力形成的过程,就是语感形成的过程,语言积累的过程。因此,以读为主应该成为阅读教学的主旋律。     

新课改下高中学生自学能力的培养

1学生在自学能力培养上存在的主要障碍 对于普通学校的高中生,当前在物理学习上较大的问题是学习方法问题．这也是学生自身在自学能力培养上的最大障碍,长期的应试教育已经让他们习惯于上课听讲抄笔记,课下急于完成作业的学习生活．同时,在解题时又急于对得数、凑答案,而忽略了从解决问题的过程中总结分析问题的思路,掌握解决问题的规律．所以在高中物理学习中,学生常常会出现这样的现象：正确答案得出了,而错误思路却被掩盖了,致使学生在考试中无法取得理想成绩．     

浅谈小学语文教学中学生自学能力的培养

《语文课程标准》指出：＂语文教学要着眼于逐步培养学生的自学能力。＂随着新课程改革的不断深入,许多语文教师慨叹：教师上课辛辛苦苦,学生听课昏昏欲睡,教学效果事倍功半。当前的小学语文教学,还受着传统课堂教学模式的束缚,没有让学生生动活泼地发展,没有张扬学生的个性,没有让学生真正成为学习的主人。笔者认为,在小学语文教学中,培养学生的自学能力是一条行之有效的途径。     

依托自学考试制度构建国家继续教育学分银行

要改变我国继续教育领域整体薄弱、各种教育形式自成体系、互不沟通的状况,惟有不断深化改革、创新机制和体制.文章首先对我国继续教育发展状况和主要问题进行简要概述,接着提出国家学分银行的理论框架以及国际经验借鉴,继而重点分析了依托自学考试制度构建国家学分银行的基础条件及不足,最后对国家继续教育学分银行制度的建设思路提出了一些建议.