人造地球卫星发射问题探究

人造地球卫星发射中的轨道变换问题历来是人造地球卫星这一节教学中的难点,很多学生在本节中的个别细节问题上常出现不清楚的地方,导致理解错误,本文对卫星发射问题结合数学推理就两个方面做一些探究说明。1椭圆轨道中向心加速度的处理对人造地球卫星我们通常都用匀速圆周运动来处理,卫星做匀速圆周运动的向心力由地球对它的万有引力提供,但是如果卫星在椭圆轨道     

学生物理分析计算能力培养探析

许多高中物理的综合问题,都是由较简单的物理情景及问题结合而成的。在高三的复习中,可抓住这些物理问题的特点,巧妙设置物理情景,从学生较熟悉的物理情景及问题入手,让学生在这些较简单的物理情景问题的分析中掌握复杂的物理综合问题     

自学考试实践课程考核管理的实践与思考

实践课程考核是实现高等教育自学考试专业规格要求和培养目标的重要组成部分,对促进考生提高实际操作技能和创新思维能力,促进自学考试制度不断完善具有重大意义。本文以天津市高等教育自学考试委员会办公室开展的实践课程考核实践为例,探索了以社会证书考试代替实践课程考核、对实践课程实施分类考核、统一实践课程考核标准、建立实践课程考核基地等考核管理措施。后续应在课程设置、考官队伍建设、考核基地建设、有效的考核管理等方面改进和探索。     

自学考试的效度及其证据来源探析

效度是衡量考试科学性的重要指标,反映考试在多大程度上实现了测量目的;效度验证也成为测验开发的重要环节,用以支持分数解释及测验使用。本文简要介绍了效度概念的内涵及效度验证的发展历程,并尝试将效度整体观引入自学考试领域,对自学考试的效度验证及其证据来源进行初步探索。本文提出,自学考试应从命题管理的各个环节系统地收集证据进行效度验证,效度证据的来源包括测验内容、反应过程、测验内部结构、测验评分、跟外部变量的关系、测验后果等多个方面。     

终身教育体系下自学考试社会助学的发展趋势及改革

终身教育是20世纪最有影响力的教育思潮。高等教育自学考试社会助学作为一种教育形式,一方面以个性化教育、多元弹性的评价方式以及在助学育人的过程中体现终身教育思想;另一方面在终身教育体系下其发展又存在盲目创收、助考不助学、教学形式和手段单一、发展不平衡等问题。本文从六个方面,不同角度与层面探讨终身教育体系下社会助学的发展趋势及改革。     

找回失落的童心

正上学期的一节数学课上,同学们正在习字,忽然刘雪影同举起了手,我悄悄走到她面前小声问有什么事,她泪眼汪汪地说:"20元钱丢了。""什么时候丢的?"她说:"上节课还在,我把它一直放在文具盒第二层里。"刘雪影一直是一个诚实的孩子,自幼失去母亲,和父亲相依为命。20元钱对她来说是个天文数字呀!很显然,"案件"发生在第二节课课间,事先     

声音

教育最重要的使命是培养完善的人格,帮助社会走向完善。但这个功能被扭曲了,时而为政治服务,培养革命接班人;时而为经济打工,培养经济建设的应用人才;时而为考试服务,培养考高分的人。到最后,教育不知道自己要做什么,人变得越来越功利化、世俗化。——民进中央副主席、中国教育学会副会长朱永新说。     

虎妈观点

美国版的《虎妈战歌》于2011年1月出版,书中的教育观点涉及到了"圈养"和"放养"孩子的讨论,蔡美儿以自己家人的亲身经历诉说了其中的苦与乐,失与得。这本书引发了全美对"虎妈"观点的讨论:比如教育中的严格要求、居安思危;替孩子做主;忍耐换未来;不允许孩子试错;要求孩子顺从,遵守规则。"虎妈"的观点升级为全球话题。替孩子做主蔡美儿在《虎妈战歌》一书中引用中国的一句老话——富不过三代:第一代华人奋斗立足在美国,坚守中华民族的文化和传统教育方式,省吃俭用,投资下一代教育,因此第二代华人往往能成为美国社会的精英,而到了第三代,由于第二代华人不再坚守中华传统的严格教育,第三代华人就难续辉煌。为解除这一"魔咒",蔡美儿决心做一名"虎妈",用中国传统的严格教育来教育自己的孩子,成就第三代华人的辉煌。     

论高等教育自学考试教材建设

高等教育自学考试教材建设是一项长期而又复杂的艰巨任务,教材质量的优劣直接影响自考生的学习效率和学习效果。长期以来,自学考试全国统编教材一直存在着内容陈旧、形式单一、使用低效、体制机制不灵活等问题。如何直面问题并能解决问题,本文根据自考教材建设的现实状况,从教材建设的问题背景、问题现状分析入手,列出问题的清单,从而找出解决问题的对策,以期为今后自学考试教材建设的改革发展提供有益的参考。     

军队自学考试改革和发展研究——南京军区的实践与思考

军队自学考试是国家高等教育自学考试的重要组成部分。军队自学考试以培养能打胜仗的高素质新型军事人才为目标。坚持以军为主、服务官兵、从严治考、质量第一的原则。通过改革和发展,加强顶层设计,理顺管理体制,完善规章制度。针对存在问题,采取有效举措,不断把军队自学考试改革和发展引向深入,以适应国家高等教育自学考试改革和发展的新形势、新任务和新要求。