方志学专业人才培养模式创新研究

地方志的编修在我国有悠久的历史,但"方志无学"的传统偏见使方志学学科建设和学历教育滞后。本文试以笔者所在学校为例,探讨高校方志学专业人才培养模式,指出校地合作是打破目前方志学专业发展困境的唯一办法。     

西藏高中英语教学现状与对策——以山南地区第二高级中学为例

<正>一、教学现状及存在的主要问题(一)学生基础薄弱,考试成绩不理想西藏山南地区第二高级中学生源主要来自山南地区所辖12个农牧县。在英语教学中了解到,很多学生初中英语基础就不好,随着高中英语知识难度和深度的增加,在英语学习的过程中往往力不从心;部分学生连基础的英语语音也未能熟练掌握,学习单词时仍在标注汉语拼音或者藏语音;很多学生英语词汇量小,语法知识也比较模糊,听、说、读、写各方面都存在问题,做英语试卷时除了选择题,其他题项全是空     

高等教育自学考试艺术设计专业毕业论文课程教学改革之我见

高等教育自学考试艺术设计专业开设至今已十余年,专业发展已趋于成熟,但毕业论文课程设置的弊端逐步凸显.本文以苏州工艺美术职业技术学院作为自学考试教学单位出发,在吸取本科院校毕业报告书代替毕业论文经验的基础上,与自身教学相结合,介绍了一些在实施教学过程中的做法与体会.     

社会助学体系在我国自学考试中的角色与价值

高等教育自学考试经国务院批准成立,是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试,自学考试有三个重要的组成部分:个人自学、社会助学、国家考试。其中社会助学在自学考试中起到关键的辅助性的职能。本文将从社会助学的内容;社会助学在自学考试中的地位及重要性;我国社会助学的现状及面临的问题三个方面论述社会助学体系在自学考试中的角色与价值,并且对我国的社会助学体系的科学性发展提出几点建设性的意见。     

普通高中学生职业规划的实施策略探究——以龙游县第二高级中学“135”生涯教育实践为例

职业生涯教育的意义,在于最大限度地挖掘学生适应自身发展的潜能,择己所需,择己所能,实现自身的可持续发展。“凡事预则立,不预则废。”没有生涯规划．学生就难以在新高考招生制度下,寻找到适合自身发腮需求的个性化教育。     

Liapunov第二方法的应用

讨论了平衡点为方程的真中心时,用Liapunov第二方法,从闭轨分支出极限环的问题.对于三种不同类型的常微分方程,给出了两个定理来判断极限环的存在及其稳定性,三种构造辅助函数Ф(t)的方法.     

基于社会建构主义理论的二外俄语文化教学

笔者以建构主义理论的知识观、学习观、教师观及学生观为基础,结合大学二外俄语教学,对文化教学的原则及方法进行了阐述,希望能帮助学生提高文化意识,成功地进行跨文化交际。     

一道考查知识迁移能力试题的赏析

正知识迁移能力是将所学知识应用到新的情境、解决新问题时所反映出的一种素质和能力,它包含对新情境的感知和处理能力、旧知识与新情境的链接能力、对新问题的认知和解决能力等层次.形成知识的迁移能力有利于认识新事物的本质和规律,提高解决问题的灵活性和有效性.知识迁移能力的形成必须以扎实的基础知识、系统的知识结构为基础.高考作为选拔性考试,试题的立意在于对考生的能力考查.近年来在各地高考物理试卷中出现了很多非常好的试题,对学生的知识迁移能力进行考查.现就一道高考物理试题的解题分析,谈一谈如何利用学过的知识进行迁移来解决实际问题.题目将一只皮球竖直向上抛出,皮球运动时受到空气阻力的大小与速度的大小成正比.下列描绘皮球在上升过程     

怎样搞好物理实验复习

正实验能力是高考物理科要考核的重要能力之一,它要求学生能在理解的基础上独立完成"知识内容表"所列的实验,明确实验目的,理解实验原理,控制实验条件;会运用这些实验中学过的实验方法;会正确使用在这些实验中用过的仪器;会观察、分析实验现象,处理实验数据,并得出结论.由于实验的重要性,相信许多学生用在此上的时间与精力不会少,对所有中学物理实验的实验目的、原理、步骤、注意事项、数据处理等等内容一遍遍重复,死记硬背,但这样的学法与     

浅谈细胞分裂过程中异常细胞形成的原因

正真核细胞在细胞分裂时常因染色体分配异常而形成异常的细胞,若此种现象发生在减数分裂过程中,则会形成异常的配子,此种异常配子与正常配子结合受精后会形成染色体异常的个体,并会产生不同的表现型.就有丝分裂和减数分裂的过程来说,细胞分裂过程中异常细胞形成的原因,如果从染色体的角度来分析(不考虑交叉互换导致的基因重组),原因大致有以下两种:(1)复制后形成的姐妹染色单体分开但移向细胞的同一极,最终进入同一个子细胞;(2)减数分裂过程中同源染